ecnicas psicosociales
Páginas: 38 (9317 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2013
Otras técnicas y actividades para...
... conocerse más unos a otros (fichas 60 a 64)
La rueda de las preguntas
Dinámica de conocimiento: en busca de lo profundo
Preguntas comprometedoras (para conocer el grupo)
¿Adivina quién es?
Preguntas cruzadas
... comprenderse mejor unos a otros (fichas 65 a 67)
Dinámica de presentación: nos ponemos en lugar del otro
Las 3 urnas
De gustos nohay nada escrito
... trabajar el autoconcepto (fichas 68 a 71)
Evaluación proyectiva del autoconcepto
Cómo nos ven
Caricias sin pellizcos
Baloncesto a ciegas
... aprender a relacionarse mejor (fichas 72 a 78)
Los 3 caramelos
Escuela de ligue
Los tres obstáculos de la comunicación
Contacto con tacto
El cronómetro de la vergüenza
Banco de habilidades
Hacer amigos
... mejorar laexpresión de los sentimientos (fichas 79 a 81)
Discoforum: siento luego pienso
Concurso-presentación: tomando riesgos
Ejercicio: carta a un pygmalión negativo
... reflexionar sobre las opciones que se toman en la vida
(fichas 82 a 84)
La historia de cada uno
Dinámica: lo que he aprendido en la vida
Riesgos y decisiones
Ficha 60: “La rueda de las preguntas”
Objetivos
Romper el hielo.Conocerse más unos a otros.
Población diana
Adolescentes.
Duración aproximada
30 minutos.
Materiales necesarios
Una hoja “La rueda de las preguntas” para cada participante.
Descripción
Van rotando, por parejas, hasta haber estado todos con todos compartiendo las
respuestas a las preguntas (cada persona va seleccionando a su gusto preguntas entre
las 22).
PROMOVIENDO
LAADAPTACIÓN SALUDABLE DE NUESTROS ADOLESCENTES
293
La rueda de las preguntas
1. Color preferido
2. Grupo preferido de música
3. Cualidad que prefieres en un amigo / a
4. Que no soportas de los demás
5. Sitio preferido para ir de vacaciones
6. Flor preferida
7. Qué quieres ser de mayor
8. Tu ídolo es...
9. Tu canción favorita
10. Tu mejor amigo / a se llama
11. Cualidad que buscas enlos chicos
12. Cualidad que buscas en las chicas
13. A dónde te gustaría hacer un viaje
14. Cualidad que prefieres en un profesor
15. Qué no soportas de tu cuerpo
16. Medio de transporte preferido
17. Tu novio / a te dice que eres...
18. El sexo es para ti...
19. Tus amigos te aprecian por...
20. Tu hermano / a te odia por...
21. ¿Cada cuanto te duchas?
22. Qué opinas de este dibujo:294
PROMOVIENDO
LA ADAPTACIÓN SALUDABLE DE NUESTROS ADOLESCENTES
Ficha 61: “Dinámica de conocimiento: en busca de lo profundo”
Objetivos
Conocerse más unos a otros profundizando en los sentimientos, valores, virtudes y
defectos.
Población diana
Adolescentes.
Duración aproximada
30 minutos.
Materiales necesarios
Una hoja “Dinámica de conocimiento: en busca de loprofundo” y un bolígrafo para
cada participante.
Descripción
Sentados en círculo, por parejas, cada uno entrevista al otro durante diez o quince
minutos y le hace preguntas encaminadas a conocer al otro como "amigo íntimo" con
sus sentimientos, valores, virtudes y defectos. Después de ello, se hace la presentación
ante todo el grupo, debiendo cada cual presentar al compañero entrevistado. Setermina compartiendo con el gran grupo cómo se ha sentido cada uno a lo largo del ejercicio y qué impresión le han producido los demás miembros del grupo.
PROMOVIENDO
LA ADAPTACIÓN SALUDABLE DE NUESTROS ADOLESCENTES
295
DINÁMICA DE CONOCIMIENTO: EN BUSCA DE LO PROFUNDO
Reflexión
Nunca acabamos de conocernos suficientemente. El conocimiento de otra persona o de
uno mismo no es algocerrado ni un acto puntual, sino un proceso continuado y siempre nuevo. Cada persona humana es una constante sorpresa. Un conocimiento que no
lleve al compromiso puede ser peligroso, egoísta y hasta superficial. La intercomunicación es fundamental para el conocimiento del otro y de uno mismo. Por lo general, sólo
conocemos a los demás por su nombre, procedencia y dedicación, y nos comunicamos
con...
... conocerse más unos a otros (fichas 60 a 64)
La rueda de las preguntas
Dinámica de conocimiento: en busca de lo profundo
Preguntas comprometedoras (para conocer el grupo)
¿Adivina quién es?
Preguntas cruzadas
... comprenderse mejor unos a otros (fichas 65 a 67)
Dinámica de presentación: nos ponemos en lugar del otro
Las 3 urnas
De gustos nohay nada escrito
... trabajar el autoconcepto (fichas 68 a 71)
Evaluación proyectiva del autoconcepto
Cómo nos ven
Caricias sin pellizcos
Baloncesto a ciegas
... aprender a relacionarse mejor (fichas 72 a 78)
Los 3 caramelos
Escuela de ligue
Los tres obstáculos de la comunicación
Contacto con tacto
El cronómetro de la vergüenza
Banco de habilidades
Hacer amigos
... mejorar laexpresión de los sentimientos (fichas 79 a 81)
Discoforum: siento luego pienso
Concurso-presentación: tomando riesgos
Ejercicio: carta a un pygmalión negativo
... reflexionar sobre las opciones que se toman en la vida
(fichas 82 a 84)
La historia de cada uno
Dinámica: lo que he aprendido en la vida
Riesgos y decisiones
Ficha 60: “La rueda de las preguntas”
Objetivos
Romper el hielo.Conocerse más unos a otros.
Población diana
Adolescentes.
Duración aproximada
30 minutos.
Materiales necesarios
Una hoja “La rueda de las preguntas” para cada participante.
Descripción
Van rotando, por parejas, hasta haber estado todos con todos compartiendo las
respuestas a las preguntas (cada persona va seleccionando a su gusto preguntas entre
las 22).
PROMOVIENDO
LAADAPTACIÓN SALUDABLE DE NUESTROS ADOLESCENTES
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La rueda de las preguntas
1. Color preferido
2. Grupo preferido de música
3. Cualidad que prefieres en un amigo / a
4. Que no soportas de los demás
5. Sitio preferido para ir de vacaciones
6. Flor preferida
7. Qué quieres ser de mayor
8. Tu ídolo es...
9. Tu canción favorita
10. Tu mejor amigo / a se llama
11. Cualidad que buscas enlos chicos
12. Cualidad que buscas en las chicas
13. A dónde te gustaría hacer un viaje
14. Cualidad que prefieres en un profesor
15. Qué no soportas de tu cuerpo
16. Medio de transporte preferido
17. Tu novio / a te dice que eres...
18. El sexo es para ti...
19. Tus amigos te aprecian por...
20. Tu hermano / a te odia por...
21. ¿Cada cuanto te duchas?
22. Qué opinas de este dibujo:294
PROMOVIENDO
LA ADAPTACIÓN SALUDABLE DE NUESTROS ADOLESCENTES
Ficha 61: “Dinámica de conocimiento: en busca de lo profundo”
Objetivos
Conocerse más unos a otros profundizando en los sentimientos, valores, virtudes y
defectos.
Población diana
Adolescentes.
Duración aproximada
30 minutos.
Materiales necesarios
Una hoja “Dinámica de conocimiento: en busca de loprofundo” y un bolígrafo para
cada participante.
Descripción
Sentados en círculo, por parejas, cada uno entrevista al otro durante diez o quince
minutos y le hace preguntas encaminadas a conocer al otro como "amigo íntimo" con
sus sentimientos, valores, virtudes y defectos. Después de ello, se hace la presentación
ante todo el grupo, debiendo cada cual presentar al compañero entrevistado. Setermina compartiendo con el gran grupo cómo se ha sentido cada uno a lo largo del ejercicio y qué impresión le han producido los demás miembros del grupo.
PROMOVIENDO
LA ADAPTACIÓN SALUDABLE DE NUESTROS ADOLESCENTES
295
DINÁMICA DE CONOCIMIENTO: EN BUSCA DE LO PROFUNDO
Reflexión
Nunca acabamos de conocernos suficientemente. El conocimiento de otra persona o de
uno mismo no es algocerrado ni un acto puntual, sino un proceso continuado y siempre nuevo. Cada persona humana es una constante sorpresa. Un conocimiento que no
lleve al compromiso puede ser peligroso, egoísta y hasta superficial. La intercomunicación es fundamental para el conocimiento del otro y de uno mismo. Por lo general, sólo
conocemos a los demás por su nombre, procedencia y dedicación, y nos comunicamos
con...
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