ecología en la vida cotidiana

Ecología en la vida cotidiana

Justificación La educación ambiental más que limitarse a un aspecto concreto del proceso educativo, debe convertirse en una base privilegiada para elaborar un nuevo sistema de vida.
Por otra parte la educación ambiental no es estática, evoluciona de forma paralela a la problemática del momento actual y a la percepción que de él se tiene.
Conocer,valorar y respetar todos los aspectos que se interrelacionen y que formen el medio ambiente tendrá como resultado una mejora en la calidad de vida y en la mejora de las condiciones ambientales, repercutiendo favorablemente en la salud y el bienestar
Por ello proponemos un espacio, que desde el análisis y la reflexión proporcione a nuestro alumnado los instrumentos necesarios para que entre todoslogremos un planeta más habitable.
Por otra parte sería un buen puntal en el enriquecimiento de la oferta formativa del Centro
Objetivos Generales
Promover una reflexión sobre la realidad ambiental y generar actitudes de respeto hacia el medio ambiente, rechazando aquellas actividades que lo deterioran, desarrollando la capacidad de conservarlo para que las generaciones futuras puedan disfrutar deél.
Contribuir a la reducción de las emisiones de CO2 y otros gases de efecto invernadero
Valorar las repercusiones que sobre el Medio Ambiente tienen aquellas actividades relacionadas con nuestra vida cotidiana
Desarrollar actitudes encaminadas al disfrute del Medio Ambiente
Sensibilizar sobre aquellos aspectos relacionados con el despilfarro o mal uso de la energía incidiendo en el carácterlimitado de gran parte de los recursos energéticos que se utilizan para abastecer nuestras necesidades.
Promover actitudes y aptitudes de ahorro asumiendo las consecuencias reales de su consumo diario y poniendo en práctica el principio de actuar individualmente para mejorar globalmente
Inculcar la necesidad de cambiar los hábitos y las dinámicas urbanas
Analizar los movimientos migratoriospromoviendo actitudes solidarias
Reflexionar sobre la utilización de las energías renovables
Reconocer los elementos que constituyen la vida en nuestro Planeta y la necesidad de preservarlos de todo tipo de contaminación


Contenidos
Conceptos
Procedimientos
Actitudes
A partir de nuestras experiencias y vivencias cotidianas observamos los elementos que configuran el entorno.

ElMedio y su Medio Ambiente
Los ecosistemas
a. Suelo
b. Agua
c. Fauna y flora
d. Aire

A partir de lo que observamos leemos y conocemos analizamos los principales problemas:
Contaminación en el lugar donde vivimos
El agua
Los vertidos
Potabilización del agua
La atmósfera
Efecto Invernadero
Deterioro de la capa de ozono
El suelo
Deforestación
Vertederos
La Energía: Ecología de la vidacotidiana
El mundo en nuestras manos
Un día de nuestras vidas…
La cocina, el frigorífico, el lavavajillas, la iluminación, las basuras, el coche etc. Consejos para reducir el gasto de energía
Energías alternativas y calidad de vida
Estadísticas


Nos acercamos a las medidas adoptadas por los municipios, organizaciones y organismos internacionales
a) Espacios Naturales Protegidos
b)Movimientos ecologistas
c) Acuerdos internacionales

Qué puedo hacer yo por el medio Ambiente
Desde el hogar: valoración de mis hábitos como consumidor
Consumo de energía : Recibo de gas y luz
Consumo de agua: Recibo del agua
Reciclaje de residuos
Transporte: El gasto del automóvil
Los transporte públicos
Elaboración de esquemas

Interpretación de mapas climáticos, diagramas, tablas etc.Clasificación y descripción de los ecosistemas y su vegetación

Utilización de estadísticas con alusión al impacto medioambiental


Conexión a internet y búsqueda de información requerida

Recogida de información sobre las causas más frecuentes de contaminación

Elaboración de conclusiones

Enumerar las razones por las cuales existen en España zonas sometidas a una progresiva...