Ecologia 1 1

Páginas: 4 (828 palabras) Publicado: 30 de noviembre de 2015

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS AGROPECUARIAS
CARRERA: INGENIERÍA ACUÍCOLA

ECOLOGÍA




INTEGRANTES:
Cinthia Barba.
Adrian Núñez S.
Álvaro Suarez.
Anthony Suarez.
MarcoTorres.
FECHA: Lunes, 19 de Octubre del 2015.
LUGAR: Estación Meteorológica.
CICLO: Primero “A”
PROFESOR: Ing. Roberto Santa Cruz




Año lectivo
2015 - 2016
MACHALA- EL ORO- ECUADOR

PRÁCTICA N°1

TEMA: GENERALIDADES DE LA BIOLOGÍA.

OBJETIVO: Reconocer la relación que hay entre la ecología con otras ciencias: Estación Meteorológica.

INSTRUCCIONES:
1. Poner atención claramente al guía oinstructor que imparte la práctica.
2. Dejar la vergüenza a un lado y preguntar sin miedo, al guía o instructor acerca de la práctica.

ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:
1. Observar continuamente conatención la presentación de los instrumentos que tiene la estación meteorología expuesta por el guía o instructor de la práctica.
2. Obtener información de exposición del guía o instructor de la prácticay anotarla para el respectivo informe.
3. En esta primera práctica de campo visitamos el área de meteorología de la universidad con el fin de conocer los métodos en que la Universidad recopila datossobre el clima en nuestra ciudad.
4. Las actividades que se pudieron realizar durante esta práctica fueron como tomar las medidas el clima mediante unos artefactos que fueron manipulados por elprofesor que nos estaba dando la charla, explicando cómo los usan cada uno de ellos y en qué horas se deben realizar los cambios de cada uno.

RESULTADOS OBTENIDOS:
Termómetro de máxima.
Es un termómetrode mercurio que tiene un estrechamiento del capilar cerca del bulbo o depósito. Cuando la temperatura sube, la dilatación de todo el mercurio del bulbo vence la resistencia opuesta por elestrechamiento, mientras que cuando la temperatura baja y la masa de mercurio se contraen, la columna se rompe por el estrechamiento y su extremo libre queda marcando la temperatura máxima.

Termómetro de...
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