Ecologia y derecho ambiental
Páginas: 6 (1276 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2011
RESUMEN CAPITULO IV.
EDUCACION AMBIENTAL, PROBLEMAS AMBIENTALES Y RECURSOS NATURALES.
Educación Ambiental: En la actualidad existe una inquietud por la educación ambiental, la que es compartida cada vez por un mayor número de personas, es necesario realizar aportes de despertar la conciencia ambiental en los seres humanos y así lograr las relaciones hombre-medio ambiente, “La educaciónambiental no es suficiente para el cambio a la sustentabilidad del desarrollo, pero es imprescindible para ello”.
Definición Básica: El objetivo de la educación ambiental no es solo comprender los distintos elementos que la componen el medio y las relaciones que se establecen entre ellos, sino también la adquisición de valores y comportamientos necesarios para afrontar los problemas ambientalesactuales, acercándoles la idea de un desarrollo sostenible que garantice las necesidades de las generaciones actuales y futuras.
De estas carencias y al mismo tiempo necesidades surgen de la educación ambiental. De esta actividad fueron fijados en la conferencia Internacional de Educación Ambiental celebrada en Tbilisi ( Georgia), se profundizo en la motivación y toma de decisiones de la poblaciónrespecto a los problemas ambientales, así como en la incorporación de la educación ambiental en el sistema educativo. La educación ambiental debe de dirigirse a todos los miembros de la comunidad respondiendo a las necesidades, intereses y motivaciones de los diferentes grupos de edad y categoría socioprofecional.
Objetivos de la Educación Ambiental:
A) Cognitivo: Inculcando conocimientos yaptitudes a las personas y grupos sociales.
B) Afectivo: Ayudando a la toma de conciencia del medio ambiente en general y de los problemas conexos, y a mostrarse sensible a ellos.
C) De acción: aumentando la capacidad de evaluación de los medios y programas ambientales, y fomentando la participación, de forma que se desarrolle el sentido de la responsabilidad ambiental.
ANTECEDENTES DE LA EDUCACIONAMIENTAL.
La conferencia intergubernamental sobre Educación Ambiental organizada por la UNESCO en cooperación con el programa de naciones unidas para el medio ambiente y celebrada en la ciudad de Tbilisi, el consenso que ha prevalecido en ella aprueba solemnemente la declaración de la conferencia de las naciones unidas sobre el medio ambiente humano.
Las consecuencias son que dirige unllamamiento a los Estados Miembros para que incluyan en sus políticas de educación medida encaminadas a incorporar un contenido, unas direcciones y unas actividades ambientales a sus sistemas, basándose en los objetivos y características.
CIENCIA AMBIENTAL.
La ciencia ambiental comprende todos aquellos estudios científicos que han sido analizados respecto al entorno humano Las ciencias ambientalesson una disciplina científica cuyo principal objeto es buscar y conocer las relaciones que mantiene el ser humano consigo mismo y con la naturaleza. Implica un área de estudio multidisciplinar que abarca distintos elementos. Incluye el estudio de problemas ambientales y la propuesta de modelos para el desarrollo sostenible. Estas tareas pueden ser también desempeñadas por especialistas dedistintos ámbitos, aunque el ambientó logo se caracteriza por ser una persona preparada e instruida para afrontarlas de manera conjunta, teniendo en cuenta siempre los diferentes puntos de vista. El ambientó logo debe tener una visión del planeta eco centrista (Gaia), que le permita desempeñar un papel predominante en todo lo referido a las políticas de desarrollo sostenible, integrando en la medida delo posible las actividades en el medio natural.
TABLAS DE GASES
GASES
CO2 AIRE LIMPIO
(PPM)
320 Aire Contaminado
(ppm)
400
co 0.1 40/70
Ch4 1.5 2.5
N2o 0.25 ?
N0x 0.001 0.2
O3 0.02 0.5
So2 0.0002 0.2
Nh3 0.01 0.02
CONTAMINACIÓN.
La contaminación es la introducción de un contaminante dentro de un ambiente natural que causa inestabilidad, desorden, daño o malestar en un...
EDUCACION AMBIENTAL, PROBLEMAS AMBIENTALES Y RECURSOS NATURALES.
Educación Ambiental: En la actualidad existe una inquietud por la educación ambiental, la que es compartida cada vez por un mayor número de personas, es necesario realizar aportes de despertar la conciencia ambiental en los seres humanos y así lograr las relaciones hombre-medio ambiente, “La educaciónambiental no es suficiente para el cambio a la sustentabilidad del desarrollo, pero es imprescindible para ello”.
Definición Básica: El objetivo de la educación ambiental no es solo comprender los distintos elementos que la componen el medio y las relaciones que se establecen entre ellos, sino también la adquisición de valores y comportamientos necesarios para afrontar los problemas ambientalesactuales, acercándoles la idea de un desarrollo sostenible que garantice las necesidades de las generaciones actuales y futuras.
De estas carencias y al mismo tiempo necesidades surgen de la educación ambiental. De esta actividad fueron fijados en la conferencia Internacional de Educación Ambiental celebrada en Tbilisi ( Georgia), se profundizo en la motivación y toma de decisiones de la poblaciónrespecto a los problemas ambientales, así como en la incorporación de la educación ambiental en el sistema educativo. La educación ambiental debe de dirigirse a todos los miembros de la comunidad respondiendo a las necesidades, intereses y motivaciones de los diferentes grupos de edad y categoría socioprofecional.
Objetivos de la Educación Ambiental:
A) Cognitivo: Inculcando conocimientos yaptitudes a las personas y grupos sociales.
B) Afectivo: Ayudando a la toma de conciencia del medio ambiente en general y de los problemas conexos, y a mostrarse sensible a ellos.
C) De acción: aumentando la capacidad de evaluación de los medios y programas ambientales, y fomentando la participación, de forma que se desarrolle el sentido de la responsabilidad ambiental.
ANTECEDENTES DE LA EDUCACIONAMIENTAL.
La conferencia intergubernamental sobre Educación Ambiental organizada por la UNESCO en cooperación con el programa de naciones unidas para el medio ambiente y celebrada en la ciudad de Tbilisi, el consenso que ha prevalecido en ella aprueba solemnemente la declaración de la conferencia de las naciones unidas sobre el medio ambiente humano.
Las consecuencias son que dirige unllamamiento a los Estados Miembros para que incluyan en sus políticas de educación medida encaminadas a incorporar un contenido, unas direcciones y unas actividades ambientales a sus sistemas, basándose en los objetivos y características.
CIENCIA AMBIENTAL.
La ciencia ambiental comprende todos aquellos estudios científicos que han sido analizados respecto al entorno humano Las ciencias ambientalesson una disciplina científica cuyo principal objeto es buscar y conocer las relaciones que mantiene el ser humano consigo mismo y con la naturaleza. Implica un área de estudio multidisciplinar que abarca distintos elementos. Incluye el estudio de problemas ambientales y la propuesta de modelos para el desarrollo sostenible. Estas tareas pueden ser también desempeñadas por especialistas dedistintos ámbitos, aunque el ambientó logo se caracteriza por ser una persona preparada e instruida para afrontarlas de manera conjunta, teniendo en cuenta siempre los diferentes puntos de vista. El ambientó logo debe tener una visión del planeta eco centrista (Gaia), que le permita desempeñar un papel predominante en todo lo referido a las políticas de desarrollo sostenible, integrando en la medida delo posible las actividades en el medio natural.
TABLAS DE GASES
GASES
CO2 AIRE LIMPIO
(PPM)
320 Aire Contaminado
(ppm)
400
co 0.1 40/70
Ch4 1.5 2.5
N2o 0.25 ?
N0x 0.001 0.2
O3 0.02 0.5
So2 0.0002 0.2
Nh3 0.01 0.02
CONTAMINACIÓN.
La contaminación es la introducción de un contaminante dentro de un ambiente natural que causa inestabilidad, desorden, daño o malestar en un...
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