Ecologia

Materia:
Apoyo A La Formación Integral
Trabajo Semestral
Físico Matemático
Formar un profesor o profesora con una sólida base científica en el área de la física, la matemática y la educación, con autonomía profesional, capaz de intervenir en la sociedad con un rol protagónico, apoyándose principalmente en las teorías constructivistas del proceso cognitivo que, transforma al docente en unguía del proceso de aprendizaje, y considera no sólo la construcción de conceptos científicos sino también de valores sociales y culturales.
Se desarrollarán competencias y capacidades que le permitan:
•  Aprender a lo largo de toda su vida a través del estudio personal, del perfeccionamiento y de la reflexión sistemática sobre la práctica docente.
•  Diseñar, desarrollar y evaluar experienciaseducativas.
•  Utilizar las nuevas tecnologías de comunicación y de información en educación.
•  Construir material didáctico adecuado a los distintos grupos sociales.
•  Integrar de manera responsable, crítica, y creativa equipos docentes.
•  Emplear el idioma inglés.
DURACION. 4,5 años.
GRADO ACADÉMICO. Licenciado en Educación en Física y Matemática.
TÍTULO PROFESIONAL. Profesor deEstado en Física y Matemática.
DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS La Estructura se basa en Plan Modular. Cada módulo tiene un objetivo general al que deben apuntar las áreas: Física, Matemática y Educación y son:
•  Módulo I: La Física, la Matemática y la Educación nos ayudan a comprender el mundo cercano.
•  Módulo II: La Física, la Matemática y la Educación nos ayudan a comprender la Tierray el Universo.
•  Módulo III: La Física, la Matemática y la Educación nos ayudan a comprender lo microscópico.
•  Módulo IV: La Física, la Matemática y la Educación nos ayudan a comprender el desarrollo de la humanidad.
Los Módulos contemplan además áreas transversales a lo largo de la formación docente tales como:
•  Formación General, Didáctica y Evaluación
•  Tecnologías deInformación y Comunicación en Educación
•  Prácticas Profesionales
•  Idioma Inglés

Biológicas
Profesional que cuenta con una formación integral en biología y en el manejo del método científico para abordar investigaciones y aplicaciones de estos conocimientos científicos. Sus conocimientos en general se orientan a los principios y leyes que rigen el funcionamiento de los seres vivos, suorganización biológica y su diversidad. Estudia los organismos vivos y sus interacciones con otros seres vivos y con su medio ambiente, considerando aspectos *morfológicos, *moleculares, *bioquímicos, ecológicos, etc.
Posee competencias en:
- Detectar problemas biológicos en botánica, zoología, microbiología, bacteriología, citología, genética y ecología., plantearlos correctamente, y abordarlos en funcióndel método científico.
- Analizar e interpretar resultados experimentales.
- Perfeccionar y desarrollar conceptos, teorías y métodos.
Puede continuar estudios para los grados de Magíster y Doctor, y permite optar a la Licenciatura en Educación Media conducente al título de Profesor de Educación Media con Mención.

Química
Este profesional, crea y optimiza procesos industrialescorrespondientes a transformaciones químicas, bioquímicas y/o físicas de materias primas, determinando su tecnología de producción y logrando altos niveles de exigencias de calidad. Todo esto respetando factores económicos, sociales y ambientales.
El Ingeniero Químico crea las plantas que producen los materiales o productos que la sociedad necesita. Por ejemplo, los investigadores químicos inventaron lasfibras sintéticas, sin embargo, son los Ingenieros Químicos los que diseñaron las plantas que las producen a un costo razonable y que permite su amplio uso.
Desarrolla, selecciona y adapta tecnología, procedimientos y procesos químicos o modifica los ya existentes para mejorar la eficiencia y la productividad. Dirige la operación de estas plantas químicas industriales, administra personal,...