ecologia

Fundamentación:


En la institución no son todos los niños iguales, por más que tengan un uniforme similar.
No podemos pensar que nuestras diferencias quedan fuera de la escuela y dentro somostodos iguales. Cada uno tiene su historia personal, su forma de ser, y es muy importante que la conozcamos. Por eso es imprescindible relacionarnos, descubrirnos entre todos y familiarizarnos unos conotros. Los primeros días del año vamos a desarrollar actividades con el fin de adaptarnos docentes y niños.
Consideramos que “la educación en valores” ha de ser una de las tareas a afrontar en elmarco escolar. En este sentido, es importante destacar la educación en valores como uno de los factores esenciales de la calidad de la enseñanza, para lograr así la formación integral de los niñosatendiendo a la convivencia, afianzando la aceptación del otro, el respeto por las diferencias y la solidaridad para facilitar la armonía entre todos los integrantes, que consolide una ciudadaníaresponsable, lo cual implica el compromiso y el trabajo conjunto.





Objetivos:
Que el niño logre:
• Adquirir normas mínimas de funcionamiento grupal.
• Reconocer su pertenencia al grupo y comenzar adiferenciarse de los otros.
• Reconocer y diferenciar vínculos y roles de adultos y pares.
• Lograr cierta autotomía en las actividades diarias.
• Valorar y disfrutar de las manifestacionesartísticas, propias y de los otros.
• Comenzar a estructurar el lenguaje en oraciones simples.





Contenidos:
• Conocimiento de sus compañeros y docentes.
• Conocimiento del ambiente físico y dealgunos elementos significativos de la sala.
• Orientación objetiva en el espacio.
• Relación palabra-objeto-acción.
• Inicio en la representación plástica.
• Imitación diferida.

Actividades:• Nos conocemos: presentando a las señoritas, a los alumnos, cómo se llama cada niño de la sala, indicando que cuando escuchen su nombre levanten la mano y repitan su nombre y después señalen al...