ecologia

CLASE # : SUBTEMA
OBJETIVO: Leer…………………………………………………………………………………………………….
Reafirmar, calcular o resolver
INTRODUCCION
-Saludo y asistencia
-Resolver contenido de la clase anterior (conpreguntas)
-Presentar lámina o imagen que aparece en el folleto (se hace debate por medio de preguntas)
-Se orienta el objetivo (que, como y para)

DESARROLLO
-Llama la atención para que esténatento a la lectura que se va a realizar.
-Lectura modelo por el docente
Se pregunta ¿de qué nos habla la lectura?
-Lectura en silencio por los participantes
El docente observa como realiza la lecturay atiende a los que presentan dificultades.
-Explicación del vocabulario
Son las palabras en negritas (se leen, se dividen en silaba, se insisten en la correcta escritura).
Si aparecen otraspalabras se analizan de igual forma.
-Lectura por parte por los participantes
Se van realizando las preguntas según lo que se lea (las que aparecen en el folleto u otras que elabore el docente).Después de responder leerán esa parte los participantes.
-Lectura Total
Pregunta para la reflexión y el debate al finalizar la lectura.
¿Que aprendimos hoy? ¿Qué significo para ustedes lo leído?
Seorienta a escribir en el cuaderno la actividad del folleto.
Insistir en la forma correcta de tomar el lápiz y de escribir.
Pasar por los puestos y así corregir los errores que se presenten tomando encuenta diferencias individuales.
-Cambio de actividad (aquí se puede realizar una dinámica)
Matemática
Recordar lo trabajado en la clase anterior.
Realizar un ejercicio en forma oral (conteosucesivo, completar, resolver ejercicios con las cuatro operaciones básicas) comunicarle lo que realizara en la clase.
Analizar las palabras en negrillas si es preciso leer el párrafo referido a lasmatemáticas.
Responder a las preguntas que ahí aparecen.
Se orientara la actividad que aparece en el folleto controlar por los puestos.
Preguntar ¿Le gusto la clase ¿ Porque?
¿Qué aprendieron hoy?...