ecologia

Universidad Nacional Experimental
De Los Llanos Occidentales
“EZEQUIEL ZAMORA”
Barinitas, Estado Barinas.



Ecología y Educación Ambiental





Barinitas, Junio 2013
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
“UNELLEZ”
Barinitas, Estado Barinas.


“Marco Legal de la constitución ambiental y la conservación del ambiente anivel nacional e internacional”







Barinitas, Junio 2013
Índice

Introducción………………………………………………………………………..…………..4
Medio Ambiente………………………………………………………………………………..5
El Hombre ysu Ambiente…………………………………………………………………….5
Importancia de la Conservación del Medio Ambiente……………………………………..6
Marco Legal………………………………………………………………………….…………8
Marco Legal de la Constitución Ambiental de la República Bolivariana de Venezuela……………………………………………………………………………………...9
Conservación del Ambiente a Nivel Nacional…………………………………….………11
Conservación del Ambiente a Nivelinternacional………………………………………..13
La Educación como base fundamental al conservacionismo del Ambiental………….18
Conclusión…………………………………………………………………………………….19

Bibliografía……………………………………………………………………………………20
Introducción

La protección del medio ambiente tiene un carácter, concepción y enfoque estatal, social, familiar, comunitario y personal; es una tarea del Estado y de cada persona. La protección ambiental tiene una dimensiónde identidad nacional, de deber ciudadano, cívico y con la patria. Es por ello que la formación del hombre, no puede estar ajena a los problemas relacionados con el necesario equilibrio entre la sociedad y el medio ambiente, sino, que, por el contrario, a ella corresponde una función significativa para contribuir a que los estudiantes, profesores y la sociedad en general participen, activamente en la proteccióndel medio ambiente. Hoy se discute sobre los desequilibrios eco-sistémicos que pueden llevar al caos, siendo una consecuencia eliminar las condiciones dadas para que el hombre pueda subsistir, es decir, la naturaleza subsiste con sus equilibrios, sin embargo, el hombre no puede sobrevivir sin la naturaleza y más grave, el humano no cuenta con equilibrios artificiales que garanticen susubsistencia, y el único ser vivo que rompe el equilibrio ambiental es el hombre, animal capaz de adaptar el entorno a sus necesidades, incapaz actualmente de evolucionar.
Es importante que el hombre tenga un conocimiento adecuado sobre el medio ambiente en que vive, de esto depende en gran medida que las presentes y futuras generaciones puedan subsistir; para ello es necesaria la puesta en práctica dela educación ambiental como proceso educativo social, que debe transmitirse de generación en generación.








Desarrollo
Medio Ambiente
El ambiente es el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales de naturaleza física, química, biológica y sociocultural y de sus interrelaciones, en permanente modificación por la acción humana que rige y condiciona laexistencia o desarrollo de la vida.
Es el entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su conjunto. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la vida del hombre y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que sedesarrolla la vida sino que también abarca seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos.
El Hombre y Su Ambiente.

El ser humano, a medida que avanza está destruyendo las pocas y últimas áreas salvajes o naturales que quedan; está extinguiendo especies de plantas y animales; está contaminando el mar, el aire, el suelo y las aguas, y el...