Ecologia

REGISTRO DE OBSERVACION
ESCUELA NORMAL DE ESTUDIOS SUPERIOS DEL MAGISTERIO POTOSINO
LIC. EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESPECIALIDAD: TELESECUNDARIA

Siendo las 7:50 a.m. del día 11 de Enero del presente año me presento a la Escuela Telesecundaria “Valentín Gómez Farías”, ubicada en el ejido Montecillos perteneciente a Ciudad Valles, San Luis Potosí, para realizar mi segunda jornada de observación.

Laprimera impresión al entrar es que se aprecia limpio, se encuentra el director y la maestra Gladis a quien ya conozco porque con anterioridad solicite el permiso correspondiente en esta institución y el director me presento a la maestra del segundo grado que observaría, la maestra me comenta que es la semana que le corresponde a su grupo hacer el aseo de la escuela, se encuentran en el pasillo dela entrada y los alumnos del segundo grado barriendo los alrededores de los salones, algunos lavando los baños, otros barriendo pasillos, otros tirando la basura, les saludo muy respetuosamente. A las 8:30 exactamente la maestra les pide que entren al salón y dan inicio con la primera clase de ciencias físicas continuando con el tema “Propiedades Generales y Especificas”, el alumno Dilan seencarga de prender el televisor y lleva el cronometro de las clases en tiempo y forma, en telesecundaria se tiene establecido un horario de las clases televisadas por día y hora, continúan en la siguiente sesión con la materia de español en el tema “la noticia” donde los alumnos realizaron frente a sus demás compañeros una representación de un programa de radio y televisión de noticias, en latercera sesión vieron la materia de matemáticas encienden el televisor en el tema “La media aritmética” la maestra les pone ejemplos donde se utiliza y para qué sirve este conocimiento y les hace preguntas. Dentro de la clase de matemáticas la maestra les solicita a los alumnos que asistieron a una telesecundaria en los Sabinos que expusieran y comentaran lo que trabajaron en español y matemáticas,a lo que comentan que en español leyeron un cuento pero antes de leerlo con solo escuchar el título del cuento tenían que predecir de que que se trataba, en matemáticas resolvieron unos problemas y expusieron el procedimiento que hicieron para resolver su problema, ellos destacan que había varios equipos y todos expusieron la manera que resolvieron su problema matemático dándoles a todos elmismo resultado más no hicieron las mismas operaciones, la maestra les explica que hay diferentes métodos para resolver una ecuación, considero a mi juicio personal que la maestra escogió a los alumnos más destacados académicamente de su salón, lo comprobé cuando las mismas alumnas resolvieron otro problema dentro de clase. Mientras los alumnos resuelven un trabajo en la clase, la maestra me muestrauna hojas de maquina con su horario televisado y me hace algunos comentarios de sus alumnos como el de Edgar un alumno que padece de ataques epilépticos, Dilan que es hiperactivo y vive solo con su abuelita, Clara una niña demasiado callada. Durante la clase hay alumnos que hacen comentarios sarcásticos más la maestra se muestra seria y utiliza el comentario para la clase., se refleja laexperiencia de la maestra al estar atenta a la clase, no se sienta ni un minuto y le da la vuelta a todo el salón, de 11:30 a 12:00 salen a receso, en el salón cuentan con un enfriador de la empresa coca-cola y venden refrescos y jugos pero también venden durante las clases, después de receso continua la clase de orientación y tutoría donde ven el cortometraje de “la maceta”, sacan su libro en el tema“Los padres de Familia en la escuela”, les pide anoten en su cuaderno lo que aprendieron del cortometraje y con cual personaje se identifican y porque e igualmente contesten en el libro las preguntas del tema, la maestra le llama la atención a un alumno porque se refiere de manera despectiva de un personaje por su baja estatura, llamándole enano, cabe mencionar que el personaje lo realizo el...