Ecologia

Venezuela, es un país rico en recursos naturales renovables y no renovables. Entre estos últimos destacan los recursos energéticos, como los hidrocarburos, el carbón y el potencial hidroeléctrico. Enel caso de los recursos naturales renovables se destacan sus numerosos bosques, lagos, lagunas, ríos y su rica fauna. Sin embargo, en las últimas décadas se ha observado un creciente deterioro tantodel ambiente construido como del ambiente natural
Las concentraciones urbanas exhiben evidentes signos del impacto ambiental por factores tales como la acumulación de basura, contaminaciónatmosférica, contaminación sónica y visual, degradación de las plantas, deterioro de las vías y los edificios; así como la contaminación de nuestros lagos más importantes, como lo son el Lago de Maracaibo y elLago de Valencia. En orden de tratar de solucionar estos problemas se ha empezado a implementar la educación ambiental dentro de nuestros colegios primarios con más énfasis. Hemos llegado a entenderque la educación ambiental tiene que iniciarse lo más temprano posible. La escuela primaria es el sitio más natural para incorporar a los niños a la educación ambiental, ya que es en este nivel dondeinstintivamente se haya una visión integral del ambiente; ellos no han sido entrenados para fragmentar su aprendizaje en temas separados como tendrán que hacerlo en la educación secundaria y en laeducación superior. Si los estudiantes deben llegar a ser capaces de identificar y solucionar problemas ambientales como alumnos y más tarde como ciudadanos adultos y posiblemente como tomadores dedecisiones, es fundamental introducir el pensamiento crítico y el enfoque de solución de problemas en la Educación Ambiental, especialmente a nivel de la escuela primaria.
La educación ambientalvenezolana tiene un vasto sistema legal, constituido por leyes, decretos, resoluciones, ordenanzas, entre otros; todo surgido en 1976 al crearse la Ley Orgánica del ambiente, según estos marcos legales,...