ecologia

ECOLOGIA Y
BIODIVERSIDAD
PRACTICA 1

UANL
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

EVOLUCION Y BIODIVERSIDAD
CLASE PRÁCTICA
ETAPA 1 TEORÍAS, EVIDENCIAS Y MECANISMOS EVOLUTIVOS
Elemento de competencia.
Reconocer los mecanismos del proceso evolutivo para explicar las relaciones
filogenéticas en función de homologías y analogías entre diversos grupos deorganismos.
I. Leyes Mendelianas
Introducción.
La ciencia explica los fenómenos de la naturaleza mediante teorías que son en
realidad la interpretación de cómo actúan y se relacionan los diferentes factores que
intervienen en el fenómeno que se está estudiando. Estas teorías pueden
representarse en el lenguaje matemático o por otros medios. La herencia de gran
cantidad de característicassomáticas de los seres vivos obedece a las leyes de
Mendel.
Ley de la segregación de caracteres independientes conocida como la primera Ley
de Mendel, de la segregación equitativa o disyunción de los alelos, establece que
durante la formación de los gametos cada alelo de un par se separa del otro miembro
para determinar la constitución genética del gameto filial. Según la interpretación
actual,los dos alelos, que codifican para cada característica, son segregados
durante la producción de gametos mediante una división celular meiótica, esto
significa que cada gameto va a contener un solo alelo para cada gen. Lo cual permite
que los alelos materno y paterno se combinen en el descendiente, asegurando la
variación.
Al cruzar dos individuos homocigotos con una característicacontrastante, se
obtendrá en la Primera Generación (F1), un 100% de híbridos, todos con el carácter
dominante. Si se cruzan dos híbridos de la Primera Generación, se obtendrá la
Segunda Generación Filial (F2) con una proporción de 3:1 en el fenotipo y una
proporción de 1:2:1 en el genotipo.

DEPARTAMENTO DE ECOLOGIA
Ciudad Universitaria, C.P. 66450, San Nicolás de los Garza, N.L. Tel. 83294110 Ext.3662

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FACULTAD DE CIENCIAS BIOLÓGICAS

Ley de la Transmisión Independiente de Caracteres, mediante la 2ª Ley, Mendel
concluyó que diferentes rasgos son heredados independientemente unos de otros,
no existe relación entre ellos, por tanto el patrón de herencia de un rasgo no afectará
al patrón de herencia de otro. Sólo se cumple en aquellos genes queno están
ligados (en diferentes cromosomas) o que están en regiones muy separadas del
mismo cromosoma. Esto es, si estuviéramos checando dos caracteres las
proporciones serían 9:3:3:1.
Objetivo.
Demostrar las Leyes de Mendel con resultados estadísticos, mediante cruzamientos
simulados.
Procedimiento. Desarrollo de Actividades.
a) Se maneja un modelo con fichas blancas y negras o frijolesclaros y obscuros:
cada ficha o frijol representa un gameto o célula sexual que contiene un gene o
alelo. Las blancas llevan el alelo recesivo y las negras el alelo dominante (número
haploide o “n”).
b) Cada pareja de fichas ensambladas representa un individuo (número “2n”).
 Si son dos blancas, representan a un individuo con carácter puro recesivo.
 Si son dos negras, representan a unindividuo con carácter puro dominante.
 Si es una blanca y una negra, representan a un híbrido. Los frijoles claros
representan el carácter recesivo y los obscuros el dominante.
c) En una bolsa de papel, se colocan las fichas ensambladas de color negro, y en la
otra bolsa las fichas ensambladas de color blanco, número “2n” de cromosomas.
Ambas representan los genotipos de los individuoshomocigotos con carácter
dominante y los homocigotos con carácter recesivo.
d) Para obtener la primera generación filial (F1) se separan las fichas ensambladas
de cada bolsa, esto simula la meiosis o división celular para producir gametos, los
cuales tienen el número “n” de cromosomas.
e) Se saca una ficha sencilla de cada bolsa y se unen, esto representa la
fecundación. Las fichas ensambladas o...