ecologia

ECOLOGÍA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

El ordenamiento de los conceptos para llegar a la definición de ecología se dio entre 1800 y 1900, la ecología es una ciencia relativamente joven. Fue precisamente en 1809 cuando Lamarck mencionó la relación entre la adaptación de los organismos y los cambios del medio. Años más tarde Charles Darwin, Thomas Malthus y Alfred R. Wallace propusieron los mecanismosde distribución de las especies y la selección natural.

Ernst Haeckel fue el primero en estudiar, de manera formal, la relación entre los seres vivos y su ambiente.

ECOLOGIA proviene del griego oikos, que significa "casa" o "lugar donde se vive", logos, que significa "estudio" o "tratado", por lo tanto, literalmente, la ecología es la ciencia a los organismos "en su casa", es decir, en sumedio,
científicamente; estudia las relaciones entre los organismos o grupos de organismos su medio.
EDUCCACION AMBIENTAL

Existe una preocupación mundial por las graves condiciones ambientales, y empieza a deliberarse en diversos foros a nivel mundial.

El documento denominado "Carta de Belgrado" se concibe a la educación ambiental como herramienta que contribuya a la formación de unanueva ética universal, la cual reconozca las relaciones del hombre con el hombre y la naturaleza, la
necesidad de transformaciones en las políticas nacionales hacia una reparación equitativa de las reservas mundiales, y la satisfacción de las necesidades de todos los países.

En Río de Janeiro (Brasil, 1992), en la llamada Cumbre de la Tierra, se emitió la Agenda 21, propuso tareas para el sigloXXI. En el capítulo 36, 3 áreas programadas:

-La reorientación hacia el desarrollo sostenible.
-El aumento de la conciencia del público.

-El fomento a la capacitación.

N.J. Smith-Sebasto: "La educación ambiental es la educación sobre cómo desarrollarse, al mismo tiempo que se protegen y conservan los sistemas de soporte vital para el planeta".

La educación ambiental consta de 4niveles:
1. Fundamentos ecológicos: proporciona la información básica sobre los sistemas terrestres de soporte vital.
2. Concienciación conceptual: comprende cómo las acciones humanas afectan al ambiente.
3. Investigación y evaluación de problemas: aprender a investigar, y evaluar los problemas ambientales.

4. Capacidad de acción: dotar de habilidades para participar activamente en la prevencióny solución de problemas ambientales.

 

DIVISIONES DE LA ECOLOGIA
TIPO DE NAVEGACIÓN 
autoecología
sinecología
NIVELES DE ORGANIZACIÓN
ecología de la población
ecología de la comunidad
ecología del ecosistema biósfera
HÁBITAT
ecología marina y estuarios
ecología de agua dulce
ecología terrestre
TAXONOMÍA
ecología del reino monera
ecología del reino protista
ecología del reinofungi
ecología del reino plantae
ecología del reino animalia
 

CIENCIAS RELACIONADAS CON LA ECOLOGÍA







LA ECOLOGÍA Y SUS DISCIPLINAS

El término Ökologie fue introducido en 1866 por el prusiano Ernst Haeckel; está compuesto por las palabras griegas oikos (casa, vivienda, hogar) y logos (estudio), por ello Ecología significa "el estudio de los hogares".


La ecología es larama de la Biología que estudia la relación entre los seres vivos y su ambiente,
y cómo esa interacción es afectada por la interacción entre los organismos y su ambiente.
El ambiente constituido por propiedades físicas que pueden ser descritas como la suma de factores
abióticos locales, como el clima y la geología, y los demás organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos).
 

Elmedio ambiente se refiere a todo lo que rodea a los seres vivos, está conformado por elementos biofísicos (suelo, agua, clima, atmósfera, plantas, animales y microorganismos),
y componentes sociales que se refieren a los derivados de las relaciones que se manifiestan a través de la cultura, la ideología y la economía.

La relación que se establece entre estos elementos es lo que, desde una...