Ecologia
Páginas: 17 (4073 palabras)
Publicado: 16 de septiembre de 2010
PLAN INTEGRAL DE CURSO: Ecología
1. LINEAMIENTOS GENERALES
Unidad Académica: Instituto de Educación a Distancia
Programa: Salud Ocupacional
Campo de Formación. Formación básica.
Núcleo de Formación: Ciencias Naturales.
Nombre del Curso. Ecología
Créditos. 2
Trabajo presencial. 15 horas.
Trabajo Independiente. 75 horas.
2. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN.
2.1 PROPOSITOSGENERALES.
El curso de Ecología del programa de del programa de Salud Ocupacional tiene los siguientes objetivos o propósitos generales:
• Conocer los factores que deterioran las condiciones del medio ambiente a través de los agentes de contaminación que origina el ser humano en las actividades que desarrolla sobre la naturaleza, explotando y utilizando inadecuadamente los RecursosNaturales Renovables y no renovables.
• Desarrollar en usted como estudiante, cambios en las actitudes y hábitos que le permitan una buena salud individual y colectiva, así mismo una gestión ambiental adecuada en su entorno ecológico.
• Prepararlo para identificar las relaciones existentes entre la Ecología, la tecnología, el desarrollo social y económico y la cultura autóctona.
•Desarrollar en usted, habilidades científicas y de autoconstrucción de pensamiento crítico y reflexivo a partir del contexto ecológico regional.
2.2 PROPÓSITOS ESPECÍFICOS.
Usted, al terminar el curso de Ecología estará en capacidad de:
• Describir, analizar y aplicar los conceptos de la Ecología moderna en las situaciones de la vida real y fundamentalmente en la producción de conocimientodesde su núcleo de formación.
• Discutir y aplicar los principios de la Ecología, al ambiente físico, social y cultural y por su puesto, al campo de la Salud Ocupacional.
• Tener un desempeño apropiado en los cursos siguientes de su programa de estudio, al apropiar conceptos y pensamiento reflexivo entorno a la relación del hombre con su entorno ecológico.
3. PRINCIPIOS DE FORMACIÓN.Los siguientes principios regirán el proceso de formación en el desarrollo de este curso:
El respeto a la diversidad cultural; el respeto a los modos particulares de ser y hacer en toda acción de aprendizaje, debe permitir aprovechar la riqueza cultural.
Detener el reloj; romper la inercia de la carrera desenfrenada que se ha trasladado a todos los aspectos de nuestras vidas, tomarlas cosas con calma y dedicar el tiempo suficiente a lo que hemos decidido hacer.
No solamente la universidad enseña; los estudiantes no solamente aprenden en la universidad si no también, en los ambientes de aprendizaje que diseñen fuera de ella y en la cotidianidad de sus vidas.
Principio de Autonomía: entendida como el ejercicio de la libertad, basada en el desarrollo de lascompetencias de cada individuo para comportarse de acuerdo con su construcción y concepción de vida, del ser humano, del bien de la sociedad y de la historia. Este principio se operacionaliza cuando la educación es asumida como un proceso emancipatorio y se convierte en un asunto publico; cuando se compromete a todos los miembros de la sociedad en su defensa y promoción y se los considera de diversasformas, en un proyecto común al servicio de la construcción social de nuestro futuro. Un ambiente de libertad y relaciones sanas, de respeto a las individualidades favorecen el desarrollo del pensamiento, la imaginación y la creatividad, y las personas se comprometen a relaciones libres con responsabilidad y solidaridad.
Principio de participación: este principio coloca los profesores y losestudiantes en la disposición de acceder a diferentes dimensiones del objeto de estudio, brinda la posibilidad de abordar el conocimiento desde diferentes perspectivas, múltiples roles y grados de participación en el descubrimiento, construcción, reconstrucción y deconstrucción. Operacionalizar este principio demanda el uso de variadas e innovadoras estrategias metodológicas que faciliten la...
1. LINEAMIENTOS GENERALES
Unidad Académica: Instituto de Educación a Distancia
Programa: Salud Ocupacional
Campo de Formación. Formación básica.
Núcleo de Formación: Ciencias Naturales.
Nombre del Curso. Ecología
Créditos. 2
Trabajo presencial. 15 horas.
Trabajo Independiente. 75 horas.
2. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN.
2.1 PROPOSITOSGENERALES.
El curso de Ecología del programa de del programa de Salud Ocupacional tiene los siguientes objetivos o propósitos generales:
• Conocer los factores que deterioran las condiciones del medio ambiente a través de los agentes de contaminación que origina el ser humano en las actividades que desarrolla sobre la naturaleza, explotando y utilizando inadecuadamente los RecursosNaturales Renovables y no renovables.
• Desarrollar en usted como estudiante, cambios en las actitudes y hábitos que le permitan una buena salud individual y colectiva, así mismo una gestión ambiental adecuada en su entorno ecológico.
• Prepararlo para identificar las relaciones existentes entre la Ecología, la tecnología, el desarrollo social y económico y la cultura autóctona.
•Desarrollar en usted, habilidades científicas y de autoconstrucción de pensamiento crítico y reflexivo a partir del contexto ecológico regional.
2.2 PROPÓSITOS ESPECÍFICOS.
Usted, al terminar el curso de Ecología estará en capacidad de:
• Describir, analizar y aplicar los conceptos de la Ecología moderna en las situaciones de la vida real y fundamentalmente en la producción de conocimientodesde su núcleo de formación.
• Discutir y aplicar los principios de la Ecología, al ambiente físico, social y cultural y por su puesto, al campo de la Salud Ocupacional.
• Tener un desempeño apropiado en los cursos siguientes de su programa de estudio, al apropiar conceptos y pensamiento reflexivo entorno a la relación del hombre con su entorno ecológico.
3. PRINCIPIOS DE FORMACIÓN.Los siguientes principios regirán el proceso de formación en el desarrollo de este curso:
El respeto a la diversidad cultural; el respeto a los modos particulares de ser y hacer en toda acción de aprendizaje, debe permitir aprovechar la riqueza cultural.
Detener el reloj; romper la inercia de la carrera desenfrenada que se ha trasladado a todos los aspectos de nuestras vidas, tomarlas cosas con calma y dedicar el tiempo suficiente a lo que hemos decidido hacer.
No solamente la universidad enseña; los estudiantes no solamente aprenden en la universidad si no también, en los ambientes de aprendizaje que diseñen fuera de ella y en la cotidianidad de sus vidas.
Principio de Autonomía: entendida como el ejercicio de la libertad, basada en el desarrollo de lascompetencias de cada individuo para comportarse de acuerdo con su construcción y concepción de vida, del ser humano, del bien de la sociedad y de la historia. Este principio se operacionaliza cuando la educación es asumida como un proceso emancipatorio y se convierte en un asunto publico; cuando se compromete a todos los miembros de la sociedad en su defensa y promoción y se los considera de diversasformas, en un proyecto común al servicio de la construcción social de nuestro futuro. Un ambiente de libertad y relaciones sanas, de respeto a las individualidades favorecen el desarrollo del pensamiento, la imaginación y la creatividad, y las personas se comprometen a relaciones libres con responsabilidad y solidaridad.
Principio de participación: este principio coloca los profesores y losestudiantes en la disposición de acceder a diferentes dimensiones del objeto de estudio, brinda la posibilidad de abordar el conocimiento desde diferentes perspectivas, múltiples roles y grados de participación en el descubrimiento, construcción, reconstrucción y deconstrucción. Operacionalizar este principio demanda el uso de variadas e innovadoras estrategias metodológicas que faciliten la...
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