Ecologia

SOCIOLOGIA
Para mí la sociología es el estudio del comportamiento de un individuo en su medio ambiente.
Sociología de educación
Comportamiento de un alumno en el salón de clases.
Sociología
Ciencia empírica de la organización de los grupos humanos.
Estudio de las relaciones humanas y sus consecuencias.
SOCIOLOGIA EDU.
Apoya a la pedagogía y a la práctica educativa para comprender yorientar los fenómenos educativos, es decir la sociología de la educación es una disciplina que utiliza los conceptos modelos y teorías de la sociología para entender la educación en su dimensión social entre orígenes en la sociología francesa principal autor Durklmain.
PEDAGOCIA SOCIAL
Proviene idealismo Alemán Nartop es uno de los pensadores principal.
Es una disciplina que utiliza losconceptos modelos teóricos de la sociología para ex (sociología de la edu.)
Su objetivo principal es la educación social del hombre.
Orto termino es la sociología educativa se origina del pragmatismo estado no ideas principales son de Dewey so objetivo principal es perfeccionar la conducta del hombre como ser social y as u vez mejor la sociedad.
3 EJES ESTRATEGICOS
Cuestión de método complejidad de laidea del pensar complejo destino de era planetaria.
Método: un discurso, ensayo prolongado de un camino que se piensa.
Real entre método y relación
Teoría no es conocer lo permite teoría no solución, lo trata.
A continuación se va hablar sobre las diferentes maneras que hay sobre los métodos. En la presentación que vimos se habló de los 3 métodos estratégicos, los cuales eran:
* Cuestiónde método.
* Complejidad de la idea del pensamiento complejo.
* Destino de que era planetaria.
En la presentación vimos y el método era un discurso, ensayo prolongado de un camino que se piensa. También que hay varias diferencias entre método y relación:
* Teoría no es conocer lo permite
* Teoría no es la solución.
Por ultimo me gusto como se comentó que estamos en la era delhierro ya que estamos rodeados de violencia, inmoralidad, injusticia, etc. El cual tristemente es verdad.
EQUIPO 1
1 ¿Qué es la escuela?
Es una institución creada por el hombre.
2 ¿qué es la educación? Es un proceso que dura toda la vida vivir, conocer, aprender, y transformarse.
3 ¿Qué significaba la escuela para los atenientes? Ocio tranquilidad, tiempo libre.
4 ¿Dónde sucede la educación?En todo momento y lugar.
5 ¿Cuánto tiempo tiene la escuela? 200 años
EQUIPO 2
1 ¿Qué constituye las actitudes desarrolladas en la primera infancia? La base para el aprendizaje y el éxito profesionales y posteriores.
2 ¿Cómo influye la educación en los grupos desvalorizados? Que los niños pueden ser favoridos por la educación pero los más afectados si se les excluye esto.
3 ¿Qué sugieren losdatos empíricos de UNESCO? Que quienes necesitan más educación son aquellos que tienen menos acceso a ella.
4 ¿En qué siglo surgió la importancia para el desarrollo humano de la educación de la 1er infancia?
Siglo XVII Europa.
5 ¿Qué introdujo declaración mundial sobre educación de todos? La educación comienza al nacer la infancia más importante para la educación.
EQUIPO 3
1 ¿Por qué los niñosde las familias desfavorecidas no logran anivelarse con los demás compañeros?
Por los desperdicios en las habilidades lingüísticas.
2 ¿A qué edad obtiene los niños mayores beneficios cognitivos? 2 y 3 años
3 ¿Qué pasa cuando no se obtiene al niño en los primeros años de vida? Aumenta las posibilidades de que cuando vaya al colegio padezca de ansiedad.
4 ¿Es cierto que una educación temperacalidad puede ahorrar dinero posteriormente? True
5 ¿Qué reduce las posibilidades vinculadas con la pobreza? Las intervenciones durante la primera infancia.
EQUIPO 4
1 Menciona los factores del denominado efecto familiar.
Nivel de ingresos familiares
Años de estudios de los papas
Ocupación de los papas.
2 Menciona las 2 áreas principales que se interrelacionan
La educación y formación
3...