ecologia1

Páginas: 2 (489 palabras) Publicado: 10 de noviembre de 2015
INFORME DE ECOLOGIA
Visita realizada a un area protegida (parque historico).

El lugar de la visita fue el parque historico de GUAYAQUIL, lo cual aquí se puede observar que tiene muchos manglares,ademas de tener distintas especies de animales, arboles y plantas.
Las explicaciones del guia fueron claras lo cual nos explico que en este parque exiten 3 tipos de zonas:

Zona de vida silvestre.
Enesta zona se puede apreciar la variedad de especies de la flora y fauna nativas, algunas de estas especies se encuentran en peligro de extinción.

Zona urbana y arquitectonica.
En esta zona albergaedificaciones de mucho valor historico y arquitectoónico, que fueron rescatadas y desarmadas en los años 80, que han sido trasladadas al parque y reconstruidas en esta zona.

Zona tradicional o detradiones.
En esta zona del parque historico de guayaquil expone la vida productiva del agro costeño, las costumbres y raices del montubio, relacionadas a la produccion agricola y ganadera, colocando alrelieve el periodo de mayor auge economico del ecuador: la epoca del cacao.


Ecosistema del parque historico:
En este parque existen 3 hectareas y 4 ecosistemas lo cual tiene como objetivo recrear elambiente natural de las especies en un estado silvestre.
Cuatro hectareas de terreno aproximadamente acogen mas de 96 especies de plantas nativas, endémicas y las plantas epíficas. Se puede observartambien a lo largo del sendero aproximadamente unas 56 especies de animales en los cuales se encuentran los mamiferos, las aves, reptiles, anfibios y peces, que se encuentran en su hábitat en estaparte del bosque.
La flora convive con infraestructuras de madera que en ella encierra el pasado de esta ciudad.
Cuatro ecosistemas carácteristicos de esta region fueron recreados como son:
Bosque SecoTropical
Bosque de llanura inundable
Bosque de manglar
Bosque de garúa
En estos ecosistemas se puede apreciar alrededor entre 29 y 31 especies en exhibicion y otras que se encuentrra en estado...
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