Ecología 4 semestre








Plantel 2

Profesor: Wilfredo Mejía Nájera.
Materia: BIOLOGIA I
Bloque: IV
Alumnos: Ariana Karely Calderón González.
Irving Ramsés Bedolla Marín.
Grado & Grupo: “4°A”
Actividades: 3-6-8-9-10.


Actividad de aprendizaje 3
I. Lee el siguiente párrafo con mucha atención.














I.De acuerdo con la información anterior,deduce que daños pueden ocurrir en las células de los organismos mesófilos cuando se produce un cambio drástico en la temperatura.
R= Lo que pasaría es que los mesófilos no se adaptarían a altas temperaturas, porque no tienen como los termófilos enzimas y proteínas más estables a la temperatura.

II. Como ayuda para tu proyecto integrador, investiga o deduce cuáles podrían ser los posiblesbeneficios de los organismos termófilos para la sociedad o para el ambiente.
R= El estudio de los termófilos se inició hace unos cuarenta años pero se ha ido intensificando cada vez más ya que poseen enzimas diferentes que les permiten trabajar en condiciones extremas y que tienen multitud de aplicaciones industriales. Las industrias dedicadas a blanquear papel, textil y otros productos ven mejor usarpara el blanqueo el peróxido de hidrógeno que el cloro tóxico, aunque sería deseable eliminar el peróxido una vez utilizado para que el agua empleada en el proceso pueda reutilizarse o eliminarse al ambiente sin problema. Se han encontrado, en el Parque Nacional de Yellowstone, bacterias termófilas que producen catalasas termoestables que podrían emplearse en el proceso de blanqueado sin que laelevada temperatura les afecte en absoluto.
III. De la siguiente lista de fenómenos que ocurren en la naturaleza y en el cuerpo humano escoge y sitúa cada uno bajo el tipo de reacción que corresponda.
Vela encendida
Formación de ozono
Fermentación
Foco encendido
Fotosíntesis
Un huevo cocido














Actividad de aprendizaje 6
I. Investiga cinco tipos de enzimas y lafunción que realizan en la célula.

Núm.
Enzima
Función
1
OXIDORREDUCTASAS
Catalizan reacciones de oxidorreducción, es decir, transferencia de hidrógeno (H) o electrones (e-) de un sustrato a otro.
2
TRANSFERASAS
Catalizan la transferencia de un grupo químico (distinto del hidrógeno) de un sustrato a otro.
3
HIDROLASAS
Catalizan las reacciones de hidrólisis
4
LIASAS
Catalizanreacciones de ruptura o soldadura de sustratos
5
ISOMERASAS

Catalizan la interconversión de isómeros:

II. Completa la siguiente tabla añadiendo el nombre de la enzima, de acuerdo con el sustrato.

Sustrato
Enzima
Sucrosa
Sucrasa
Urea
Ureasa
Maltosa
Maltasa
Celulosa
Celulasa
Ácido ribonucleico
ARN
Peróxido
Catalasa
Almildón
Amilasa
Proteínas
Fibrosas
Maltosa
Maltasa
LactosaLactasa






Actividad de aprendizaje 8
I. Haz una lista de los conceptos que no conozcan de los temas anteriores, investígalos y escríbelos.
Quimiosíntesis: La quimiosíntesis consiste en la síntesis de ATP a partir de la energía que se libera en reacciones de oxidación de compuestos inorgánicos reducidos. Los organismos que realizan quimiosíntesis se denominan quimoautótrofos,quimiolitótrofos o quimiosintéticos; todos ellos son bacterias que usan como fuente de carbono el dióxido de carbono en un proceso similar al ciclo de Calvin de las plantas.
Anabolismo: son los procesos del metabolismo que tienen como resultado la síntesis de componentes celulares a partir de precursores de baja masa molecular,1 por lo que recibe también el nombre de biosíntesis. Es una de las dos partes enque suele dividirse el metabolismo, encargada de la síntesis de moléculas orgánicas (biomoléculas) más complejas a partir de otras más sencillas, orgánicas o inorgánicas, con requerimiento de energía (reacciones endergónicas) y de poder reductor, al contrario que el catabolismo.
Catabolismo: El catabolismo es la parte del metabolismo que consiste en la transformación de biomoléculas complejas...