Ecología

FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN

ESCUELA DE POST GRADO
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION

“PROGRAMA DE ESTRATEGIAS PSICOPEDAGÓGICAS PARA MEJORAR LA PERCEPCIÓN AUDITIVA EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I. E. Nº 10104 “JUAN FANNING GARCÍA” – LAMBAYEQUE - .2010 ”

TESIS
Presentada para obtener el Grado Académico de Maestra enCiencias de la Educación con mención en Psicopedagogía Cognitiva

AUTORA: Lic. CARMEN HAYDEÉ VERA SAAVEDRA

ASESOR: Dr. FELIX LOPEZ PAREDES

LAMBAYEQUE - PERÚ - 2010

PROGRAMA DE ESTRATEGIAS PSICOPEDAGÓGICAS DE ATENCIÓN PARA MEJORAR LA PERCEPCIÒN AUDITIVA EN LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I. E. Nº 10104 “JUAN FANNING GARCÍA” – LAMBAYEQUE-2010.PRESENTADO POR:

____________________________________ ____________________________
Lic. Carmen Haydeé Vera Saavedra Dr. Félix López Paredes
AUTORA ASESOR

Presentada a la Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Para obtener el Grado Académico de: MAESTRA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN PSICOPEDAGOGIACOGNITIVA.

APROBADO POR:

_____________________________
PRESIDENTE DEL JURADO

______________________________
SECRETARIO DEL JURADO

________________________________
VOCAL DEL JURADO

2010

DEDICATORIA

Con mucho amor, a mis hijos

Stéfany y Oscar

que fueron el incentivo,

la fuerza y larazón

para superarme como persona

y como profesional.

A mi esposo Oscar William y a mis padres Jesús y Mildred que me apoyaron constantemente y con su amor me dieron las fuerzas necesarias para seguir adelante en mis estudios de Maestría, superar las dificultades y culminar con satisfacción la elaboración de mi tesis

CarmenAGRADECIMIENTO

Un agradecimiento especial a Dios por dotarme de la suficiente fuerza física y espiritual en mi vida, a la “Escuela de Post Grado, a la Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación: FACHSE, de la Universidad Nacional “Pedro Ruiz Gallo”- Lambayeque, por brindarme la oportunidad de seguir estudios de Maestría y así contribuir al perfeccionamientode mi noble profesión, a la Dra. Rosa Elena Sánchez Ramirez, a los colegas docentes y padres de familia de la I.E.Nº 10104 por su apoyo en el presente trabajo de investigación.

Carmen

INDICE
CONTENIDO PÁG.
DEDICATORIA iii AGRADECIMIENTOS iv
RESUMEN v
ABSTRACT viINTRODUCCIÒN 10

CAPÍTULO I: ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA RELACIONADA A LA PERCEPCIÓN AUDITIVA DE LOS ESTUDIANTES EN LA I.E.Nº10104-CAPITÁN DE NAVÍO “JUAN FANNING GARCÍA” DE LAMBAYEQUE.

1.1.- CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA RELACIONADA A LA PERCEPCIÓN AUDITIVA DE LOS ESTUDIANTES.

1. Contextualización del Distrito de Lambayeque.

2. Contextualización de laInstitución Educativa Nº10104”Juan Fanning García” de Lambayeque.

1.2. ORIGEN Y EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA PROBLEMÁTICA RELACIONADA A LA PERCEPCIÓN AUDITIVA.
1. Contexto Internacional
2. Contexto Latinoamericano
3. Contexto Peruano

1.3. CARACTERÍSTICAS Y MANIFESTACIONES DEL PROBLEMA RELACIONADO CON LA PERCEPCIÓN AUDITIVA DE LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LAI.E. Nº 10104-CAPITÁN DE NAVÍO JUAN FANNING GARCÍA-LAMBAYEQUE

1.4. metodología de la investigación
1.4.1. Población y Muestra
1.4.2. Métodos, Técnicas e instrumentos de recolección de datos.

CAPÍTULO II: ENFOQUE TEÓRICO CIENTÍFICO DE LAS ESTRATEGIAS PSICOPEDAGÓGICAS Y LA PERCEPCIÓN AUDITIVA DE LOS ESTUDIANTES.

2.1. BASE CIENTÍFICA DE LAS ESTRATEGIAS PSICOPEDAGÓGICAS DE...