Econimia

COLEGIO TÉCNICO COMERCIAL MANUELA BELTRÁN- I.E.D.
JORNADA MAÑANA
PROGRAMACIÓN DE CLASES- 2011
Asignatura: CIENCIAS ECONÓMICAS Período: PRIMERO Grado: DÉCIMOS Profesor: ARIEL PINZÓN CHACÓN

|EJE |ESTÁNDARES |COMPETENCIAS |ACTIVIDADES |FORMAS DEEVALUACIÓN |
|TEMÁTICO | | | | |
| |La economía. Definición. Recursos naturales. Los |1. Interpreta fácilmente lo que son los |1. Un grupo dirige la clase paradebatir |1. Se evalúa el cuaderno de teoría |
| |bienes y servicios. |bienes y servicios en Colombia. |la temática. |con las ocho investigaciones de la |
| |Los sectores de la economía. El sector primario. |2. Defiende con criterios y argumentos las |2.Defendiendo con argumento lo que cada |Economía y los recursos naturales. |
| |Los bienes naturales. |malas distribuciones de los recursos de |alumna afirma que es la economía y su |2. Se evalúan las exposiciones de los|
| |El sector secundario de la economía. La industria.|Colombia.|buena distribución en el país. |grupos sobre la Economía y los |
| |El sector terciario de la economía. Los servicios.|3. Propone soluciones para lograr que |3. Respondiendo a diferentes |recursos naturales. |
| |La economía privada. La renta. la familiar.|quienes tienen la economía la empleen en el |cuestionarios sobre los temas tratados. |3. Se evalúa el ensayo de cinco hojas|
| |Fuentes. Salario. Distribución: deuda, |bien común. |4. Preparando los temas con anterioridad.|de resumen crítico personal sobre los|
| |funcionamiento e inversión.|4. Analiza y critica la existencia de actos |Se presentan trabajos sobre los temas con|ocho temas de la Economía y los |
| |La economía del Estado. Fuentes. Los impuestos. |económicos de abuso en el país. |anterioridad a ser tratados en clase. |recursos naturales. |
|1. LA ECONOMÍA Y LOS RECURSOS|(25): De renta, a las transacciones financieras, |5. Reflexiona sobre casos particulares de |5. Se piden ensayos para cada período en |NOTAS: E: cuaderno al día, |
|NATURALES. |el IVA. Distribuciones: deuda externa, |injusticia social. |los que expresen lo que han captado. |exposición-mesa redonda y ensayo. S: |
||funcionamiento e inversión. |6. Se compromete en la defensa del ejercicio|6. Permitiendo que el estudiante |el cuaderno y otro. A: el cuaderno u |
| |El Producto interno bruto. PIB. |de la economía para el servicio de la |manifieste libremente su punto de vista |otro.|
| |El dinero. Historia. Unidad de cambio. Representa |sociedad y no para el bien de la codicia |sobre los contenidos | |
| |lo que se puede adquirir en un momento |individual. |7. En el cuaderno de ciencias económicas |...