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ECONOMIA DE FICHAS

Psicología de la Educación

21/03/2013




- El nivel educativo en el cual se aplica la economía de fichas:
El niño tiene cinco años y restá en segundo ciclo deinfantil.
- La conducta a desarrollar:
Mejora, fomento y habito de la lectura.
- Caso:
Este caso es el de un niño que se llama Gonzalo Pérez, tiene cinco años y va al colegio Pío XII. No tiene elnivel de lectura adecuado para su edad, siendo inferior al de sus otros compañeros. Esta situación le crea ansiedad y motivación, haciendo que en las horas de lectura, no muestre interés, y noencuentra motivación alguna para seguir intentándolo.
- Refuerzo positivo:
Los Lunes, Miércoles y los Viernes traen un libro cada uno de casa, y escogen un párrafo para leer en voz alta. Cada día queconsigan leer este párrafo correctamente, conseguirán una pegatina que podrán pegar en la tabla de clase como punto positivo. Si al final de la semana han conseguido las tres pegatinas positivas, se lespegará una pegatina con forma de medalla y con ésta, tendrán la opción de escoger su juguete favorito de clase, para llevárselo ese fin de semana a casa y disfrutar de él.
- Cita que nos ha parecidointeresante:
“Hay que tener siempre a mano algo positivo y meritorio del educando para destacar; nos servirá como punto de apoyo para moverle a interesarse por el mensaje que le transmitimos y adecidirse a actuar, colaborar y mejorar su conducta.
Importa mucho el talante, la actitud de respeto y de afecto con que nos dirigimos al niño para que nuestras palabras no hieran ni ofendan ni provoquenrechazo.
Es bueno mostrar la propia fragilidad, ya que todos tenemos algún defecto concreto que nos cuesta superar.
Resulta fundamental ofrecerle nuestra colaboración y experiencia al tiempo quemostramos una gran firmeza en la necesidad de que haga algo por su parte, que sea una decisión personal y se responsabilice de sus actos.
Hay que confiar plenamente en su capacidad y buena voluntad, y...