Economía En Una Lección

“Economía en una lección”
Henry Hazlitt

1. La lección
La buena economía se distingue de la mala economía en medida de que sean tomados no solo los efectos inmediatos sin también los que son alargo plazo de cualquier política económica.

2. Los beneficios de la destrucción
La destrucción genera beneficios para unos y perjuicios para otros. Siempre habrá una parte beneficiada y unaperjudicada. La oferta y la demanda se complementan no puede existir una sin la otra.

3. Las obras públicas incrementan las cargas fiscales
Sería mejor que los contribuyentes invirtieran esa parte de sudinero generada por su trabajo en sus deseos para generar un avance económico, en lugar de que el gobierno haga obras públicas de alto costo aunque no sirvan para generar empleos.

4. Los impuestosdesalientan la producción
Si bien es indispensable una carga fiscal, no se debe ser tan grande que no compense la cantidad pagada por parte de los contribuyentes. Los impuestos serían razonables silos servicios compensan esa contribución.

5. El crédito estatal perturba la producción
El capital de los créditos otorgados por el Estado es capital que a su vez los ciudadanos pagaron comoimpuestos. Se podría decir que el Estado no da, sin antes quitar. Estos créditos reducen la producción.

6. El odio a la maquina
Se deben pensar las consecuencias más importantes de determinadosprogramas económicos, sus efectos inmediatos y remotos sobre determinados grupos. Es lo que pasó con las máquinas se pensó en mas producción, menos costo pero se olvidó el desempleo.

7. Planes para lamás amplia distribución del trabajo
En la economía de intercambio, la producción de verá elevada cuando exista un equilibrio en salarios, precios y costos.

8. El licenciamiento de soldados yburócratas
Debido al licenciamiento de los soldados y burócratas se genera un crecimiento en la producción nacional, lo cual provoca que estos tengan una menor capacidad de compra y renta mientras que...