ECONOMÍA SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
Páginas: 9 (2130 palabras)
Publicado: 15 de diciembre de 2015
ECONOMÍA SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
1. INTRODUCCIÓN
Dentro de la Economía del Conocimiento se habla de una estructura bajo un esquema que ha permitido grandes cambios sobre las actividades económicas, sociales y políticas. El nuevo esquema aplicada a la producción está constituida por la computadora electrónico-digital que ha reconfigurado las relaciones sociales de producción, distribución eintercambio en el mundo.
En el plano económico-político, las relaciones patronales-salariales han sido obligadas a cambiar de acuerdo a las exigencias de estas nuevas condiciones. Las políticas económicas de los países - sobre todo los países desarrollados- han sido orientadas a la inversión en investigación y desarrollo tecnológico, educación, salud y en la constitución de sistemas nacionales deinnovación como elemento fundamental para el desarrollo de un país. (Economía del Conocimiento , 2013)
1.1 EL CÓDIGO ORGÁNICO DE LA ECONOMÍA SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
La Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación hizo énfasis en el desarrollo del Código de Economía Social del Conocimiento, la Creatividad y la Innovación, el cual tuvo como fin impulsar el incremento dela productividad, la diversificación productiva, la generación de innovaciones con valor agregado tecnológico y cognitivo, para alcanzar una democracia sustantiva y el Buen Vivir, a través de la articulación entre el Estado, la Academia, el sector productivo y la sociedad. El Código Orgánico de la Economía Social del Conocimiento y la Innovación es una proposición cuyo objetivo central es auspiciarla construcción de una sociedad del conocimiento, innovación y creatividad para garantizar la soberanía cognitiva, tecnológica y cultural del país.
De esta manera, se busca que el Estado, en colaboración con los sectores privado, mixto, popular y solidario, cooperativista, asociativo y comunitario, fomente los procesos de innovación social a través del fortalecimiento del talento humano, eldesarrollo de investigación científica, el crecimiento del acervo tecnológico, la provisión de servicios especializados, la dotación de infraestructura de soporte y espacios públicos, la vigilancia tecnológica, la generación de medios e instrumentos financieros y jurídicos y la implementación de incentivos. (Ecuadoruniversitario.com, 2014).
2. OBJETIVO GENERAL
Determinar la importancia de laEconomía Social del Conocimiento para el cambio en la educación superior y a la investigación científica: becas, crédito educativo, fortalecimiento de las universidades y de los institutos técnicos y tecnológicos.
2.1 OBJETIVO ESPECIFICOS
Analizar datos históricos para determinar la importancia y características de la Economía Social del Conocimiento.
Desarrollar una discusión que permitadebatir si es positiva o negativa la inclusión de la Economía Social del Conocimiento en el país.
Realizar conclusiones finales de la situación de la Economía Social del Conocimiento en el país.
3. HIPÓTESIS
La economía social del conocimiento permitirá fortalecer y optimizar el nivel de productividad de la sociedad Ecuatoriana.
4. METODOLOGÍA MARCO TEÓRICO
4.1 ECONOMÍA SOCIALDEL CONOCIMIENTO
4.1.1 LA ECONOMÍA
La revisión de los modelos sobre el capital intelectual proporciona la sensación de estar ante algo que va en serio, sin embargo , no se puede pasar por alto que queda bastante por hacer , incluso en el plano conceptual, no falta quien relaciona el conocimiento con lo que se viene llamando Nueva Economía. (Valhondo, 2012, pág. 117).
La nueva economía haceénfasis a la economía del conocimiento que es una nueva forma de incrementar la productividad que va encadenada con el crecimiento tecnológico en el sigo actual.
4.2 ECUADOR IMPULSA SU MODELO DE ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO.
“El país invierte el 2,12% del producto interno bruto (PIB) anual en educación superior, lo que le convierte en el país de la región que más recursos destina a este fin” (El...
1. INTRODUCCIÓN
Dentro de la Economía del Conocimiento se habla de una estructura bajo un esquema que ha permitido grandes cambios sobre las actividades económicas, sociales y políticas. El nuevo esquema aplicada a la producción está constituida por la computadora electrónico-digital que ha reconfigurado las relaciones sociales de producción, distribución eintercambio en el mundo.
En el plano económico-político, las relaciones patronales-salariales han sido obligadas a cambiar de acuerdo a las exigencias de estas nuevas condiciones. Las políticas económicas de los países - sobre todo los países desarrollados- han sido orientadas a la inversión en investigación y desarrollo tecnológico, educación, salud y en la constitución de sistemas nacionales deinnovación como elemento fundamental para el desarrollo de un país. (Economía del Conocimiento , 2013)
1.1 EL CÓDIGO ORGÁNICO DE LA ECONOMÍA SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
La Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación hizo énfasis en el desarrollo del Código de Economía Social del Conocimiento, la Creatividad y la Innovación, el cual tuvo como fin impulsar el incremento dela productividad, la diversificación productiva, la generación de innovaciones con valor agregado tecnológico y cognitivo, para alcanzar una democracia sustantiva y el Buen Vivir, a través de la articulación entre el Estado, la Academia, el sector productivo y la sociedad. El Código Orgánico de la Economía Social del Conocimiento y la Innovación es una proposición cuyo objetivo central es auspiciarla construcción de una sociedad del conocimiento, innovación y creatividad para garantizar la soberanía cognitiva, tecnológica y cultural del país.
De esta manera, se busca que el Estado, en colaboración con los sectores privado, mixto, popular y solidario, cooperativista, asociativo y comunitario, fomente los procesos de innovación social a través del fortalecimiento del talento humano, eldesarrollo de investigación científica, el crecimiento del acervo tecnológico, la provisión de servicios especializados, la dotación de infraestructura de soporte y espacios públicos, la vigilancia tecnológica, la generación de medios e instrumentos financieros y jurídicos y la implementación de incentivos. (Ecuadoruniversitario.com, 2014).
2. OBJETIVO GENERAL
Determinar la importancia de laEconomía Social del Conocimiento para el cambio en la educación superior y a la investigación científica: becas, crédito educativo, fortalecimiento de las universidades y de los institutos técnicos y tecnológicos.
2.1 OBJETIVO ESPECIFICOS
Analizar datos históricos para determinar la importancia y características de la Economía Social del Conocimiento.
Desarrollar una discusión que permitadebatir si es positiva o negativa la inclusión de la Economía Social del Conocimiento en el país.
Realizar conclusiones finales de la situación de la Economía Social del Conocimiento en el país.
3. HIPÓTESIS
La economía social del conocimiento permitirá fortalecer y optimizar el nivel de productividad de la sociedad Ecuatoriana.
4. METODOLOGÍA MARCO TEÓRICO
4.1 ECONOMÍA SOCIALDEL CONOCIMIENTO
4.1.1 LA ECONOMÍA
La revisión de los modelos sobre el capital intelectual proporciona la sensación de estar ante algo que va en serio, sin embargo , no se puede pasar por alto que queda bastante por hacer , incluso en el plano conceptual, no falta quien relaciona el conocimiento con lo que se viene llamando Nueva Economía. (Valhondo, 2012, pág. 117).
La nueva economía haceénfasis a la economía del conocimiento que es una nueva forma de incrementar la productividad que va encadenada con el crecimiento tecnológico en el sigo actual.
4.2 ECUADOR IMPULSA SU MODELO DE ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO.
“El país invierte el 2,12% del producto interno bruto (PIB) anual en educación superior, lo que le convierte en el país de la región que más recursos destina a este fin” (El...
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