economía y procesos productivos

ESPACIO CURRICULAR: Economía y Procesos Productivos I
TEMAS TRANSVERSAL: “Mercado y Oferta”










AÑO: 1º DIVISION “A” PROFESORA A ORIENTADORA: Cdra. Cisneros, Andrea S C.E.N.S. Nº 451
CICLOLECTIVO: 2012
ALUMNA: Noreiko, María
CARRERA: Profesorado en Economía y Gestión
PROFESOR ESP. DE LA PRÁCTICA: Fittipaldi, Susana
Plan de clase
Introducción
Oferta y demanda: El sistema de economía de mercado, para desarrollar sus funciones, descansa en el libre juego de la oferta y la demanda.
En este Plan específicamente nos centrarnos en el estudio de la oferta en un mercado para unbien determinado.
Teniendo en cuenta que la demanda de un bien muestra los deseos de los consumidores, por el contrario la OFERTA expresa el comportamiento de los vendedores. Entonces, así como para los compradores los precios altos desalientan el consumo, a los oferentes ese mismo precio elevado los estimula a producir y vender más del bien en cuestión.
Dentro de un Mercado, se considera oferta,a la suma de las cantidades de un bien que a cada uno de los precios posibles estarían dispuestos a ofrecer los vendedores en un momento dado.
Esto es importante que el Alumno lo conozca ya que le permitirá elegir entre uno u otro bien.
Objetivos:
En vista del propósito de brindar a los alumnos una formación básica, los objetivos son:
Comprender el concepto de OFERTA.
Comprender elfuncionamiento de la oferta en el mercado.
Razonar el comportamiento del desplazamiento de la curva de oferta.
Abordar el estudio de la oferta introduciendo al alumno al mundo económico.
Que los alumnos aprendan a identificar las distintas situaciones cotidianas que se les presentan a lo largo de su vida.
Interactuar con otras asignaturas de la institución, con el fin de nutrirse yadquirir nuevos conocimientos y experiencias.
Contribuir a la formación de un espíritu crítico y al desarrollo de las capacidades de discernimiento para llevar adelante su rol como ciudadano.
Que conozca los escenarios actuales, donde pueda relacionarlos con la oferta.

Contenidos:
Tabla y curva de oferta.
Ley fundamental de oferta.
Análisis de las variables que afectan a la curva de laoferta.
o Variación de los precios de los factores productivos o insumos.
o Cambios y avances tecnológicos.
o Expectativas de variación de los precios de mercado.
o Existencia de bienes de capital.
o Disposiciones gubernamentales.
o Precio de otros bienes.
Desplazamiento de la Curva de la Oferta.
Movimiento a lo largo de la Curva de la Oferta.
El Equilibro de Mercado.
Propósitos:En vista de que los mercados forman parte de la vida cotidiana de cualquier ciudadano, el estudio de sus principales temas brindara indudablemente una mejor pauta para la toma de decisiones.
El propósito general consiste en que los alumnos conozcan, internalicen y puedan aplicar los conocimientos básicos impartidos en clase.
Algunos ejemplos de la vida cotidiana para que los alumnospuedan entender e interpretar el funcionamiento de la oferta.

Secuencia Didáctica:
Inicio:
Se comenzara la clase haciendo una breve presentación a los alumnos y luego se explicaran los conceptos de Oferta haciendo uso del pizarrón.
Desarrollo:
Facilitar a los alumnos fotocopias con actividades y la bibliografía especifica “.
Resolución de situaciones problemáticas típicas , para locual deberá interpretar la información brindada, y discutir los distintos aspectos de la situación planteada.
En todos los casos el docente será guía y orientador, procurando que los alumnos crezcan y logren autonomía en la toma de decisiones.
Debate- ejemplificación. ¿con que aspectos de la vida cotidiana el alumno lo podría relacionar?
Cierre:
Puesta en común y debate.
Criterios...