Economía

Principales escuelas de pensamiento económico a través del tiempo
 
Las cuestiones económicas han preocupado a muchos intelectuales a lo largo de los siglos. En la antigua Grecia, Aristóteles y Platón disertaron sobre los problemas relativos a la riqueza, la propiedad y el comercio.
Durante la Edad Media predominaron las ideas de la Iglesia, se impuso el Derecho Canónico, que condenaba lausura (el cobro de intereses abusivos a cambio de efectivo) y consideraba que el comercio era una actividad inferior a la agricultura.
 
 
Mercantilismo: En el siglo XVI se desvió la atención de los pensadores de la época hacia cómo incrementar la riqueza y el poder de los estados nacionales.
 La política económica que imperaba en aquella época, el mercantilismo, fomentaba elautoabastecimiento de las naciones. Esta doctrina económica imperó en Inglaterra y en el resto de Europa occidental desde el siglo XVI hasta el siglo XVIII. Los mercantilistas consideraban que la riqueza de una nación dependía de la cantidad de oro y plata que tuviese.
 
Fisiocracia: Esta doctrina económica estuvo en boga en Francia durante la segunda mitad del siglo XVIII y surgió como una reacción antelas políticas restrictivas del mercantilismo.
Intentaba establecer los flujos de ingresos en una economía, anticipándose a la contabilidad nacional, creada en el siglo XX. Según los fisiócratas, toda la riqueza era generada por la agricultura; gracias al comercio, esta riqueza pasaba de los agricultores al resto de la sociedad.

Escuela Clásica: Los economistas pertenecientes a esta escuelacoincidían en los conceptos principales. Todos defendían la propiedad privada, los mercados y creían, que "sólo a través del principio de la competencia tiene la economía política una pretensión de ser ciencia".
 
El alcance de la ciencia económica se amplió de manera considerable cuando Smith subrayó el papel del consumo sobre el de la producción. Smith confiaba en que era posible aumentar elnivel general de vida del conjunto de la comunidad.

Marxismo (algunos autores lo ponen dentro de la Escuela Clásica): Para la perspectiva clásica del capitalismo, el marxismo representó una seria recusación, aunque no dejaba de ser, en algunos aspectos, una variante de la temática clásica.
Marx adoptó la teoría del valor trabajo de Ricardo. Con algunas matizaciones, Ricardo explicó que losprecios eran la consecuencia de la cantidad de trabajo que se necesitaba para producir un bien.
 Ricardo formuló esta teoría del valor para facilitar el análisis, de forma que se pudiera entender la diversidad de precios.
 Para Marx, la teoría del valor trabajo representaba la clave del modo de proceder del capitalismo, la causa de todos los abusos y de toda la explotación generada por un sistemainjusto.
 

Escuela Neoclásica: La economía clásica partía del principio de escasez, como lo muestra la ley de rendimientos decrecientes y la doctrina malthusiana sobre la población.
 A partir de la década de 1870, los economistas neoclásicos como William Stanley Jevons en Gran Bretaña, Léon Walras en Suiza, y Karl Menger en Austria, imprimieron un giro a la economía, abandonaron laslimitaciones de la oferta para centrarse en la interpretación de las preferencias de los consumidores en términos psicológicos.
Los neoclásicos explicaban la formación de los precios, no en función de la cantidad de trabajo necesaria para producir los bienes, sino en función de la intensidad de la preferencia de los consumidores en obtener una unidad adicional de un determinado producto.
 
DIVERSOSMODOS DE CONCEPTUAR EL CAPITAL:
Desde el punto de vista doctrinario y económico, han surgido innumerables inconvenientes para lograr una definición satisfactoria de “Capital”.

Desde el Punto de Vista Jurídico, Capital: Es todo bien que asegura a su propietario una satisfacción o un ingreso periódico, sin contrapartida de trabajo.

Desde el punto de vista técnico o económico: Es decir como...