Economía
Páginas: 3 (552 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2013
DEFINICIÓN CONCEPETUAL DE LAS VARIABLES Y DIMENSIONES
Variable:
FUNCIONAMIENTO FAMILIAR
El funcionamiento familiar expresa la dinámica de las relaciones entre los miembros de lafamilia, la cual se produce en forma sistemática y es relativamente estable que condiciona el ajuste de la familia al medio social y el bienestar subjetivo de sus integrantes. (Guridi, 2012, P. 27)DIMENSIINES DE FUNCIONAMIENTO FAMILIAR
Dimensión 1
Cohesión: Unión familiar física y emocional al enfrentar diferentes situaciones y en la toma de decisiones de las tareas cotidianas. (Zaldívar,2008,P. 19)
Armonía: Correspondencia entre los intereses y necesidades individuales con los de la familia en un equilibrio emocional positivo. (Zaldívar,2008, P.18)
Dimensión 2
Comunicación: Losmiembros de la familia son capaces de trasmitir sus experiencias de forma clara y directa. (Zaldívar,2008, P.19)
Afectividad: Capacidad de los miembros de la familia de vivenciar y demostrarsentimientos y emociones positivas unos a los otros. (Zaldívar,2008,P.18)
Dimensión 3
Adaptabilidad: Habilidad de la familia para cambiar de estructura de poder, relación de roles y reglas ante unasituación que lo requiera. (Zaldívar,2008, P.!8)
DEFINICIÓN CONCEPETUAL DE LAS VARIABLES Y DIMENSIONES
Variable:
RENDIMIENTO ACADÉMICO
El rendimiento académico escolar es una de lasvariables fundamentales de la actividad docente, que actúa como halo de la calidad de un sistema educativo. (Jaspe, 2010,45)
DIMENSIONES DE RENDIMIENTO ACADÉMICO
El Diseño Curricular Nacional deEducación Básica (2009:342) señala que tiene como propósito fortalecer las capacidades comunicativas desarrolladas por los estudiantes en el nivel secundario, posibilitando así su interrelación con losdemás en diferentes espacios: la escuela, la familia, las instituciones y la comunidad.
Dimensión 1
Expresión y comprensión Oral
Consiste en expresarse con claridad, fluidez, coherencia y...
DEFINICIÓN CONCEPETUAL DE LAS VARIABLES Y DIMENSIONES
Variable:
FUNCIONAMIENTO FAMILIAR
El funcionamiento familiar expresa la dinámica de las relaciones entre los miembros de lafamilia, la cual se produce en forma sistemática y es relativamente estable que condiciona el ajuste de la familia al medio social y el bienestar subjetivo de sus integrantes. (Guridi, 2012, P. 27)DIMENSIINES DE FUNCIONAMIENTO FAMILIAR
Dimensión 1
Cohesión: Unión familiar física y emocional al enfrentar diferentes situaciones y en la toma de decisiones de las tareas cotidianas. (Zaldívar,2008,P. 19)
Armonía: Correspondencia entre los intereses y necesidades individuales con los de la familia en un equilibrio emocional positivo. (Zaldívar,2008, P.18)
Dimensión 2
Comunicación: Losmiembros de la familia son capaces de trasmitir sus experiencias de forma clara y directa. (Zaldívar,2008, P.19)
Afectividad: Capacidad de los miembros de la familia de vivenciar y demostrarsentimientos y emociones positivas unos a los otros. (Zaldívar,2008,P.18)
Dimensión 3
Adaptabilidad: Habilidad de la familia para cambiar de estructura de poder, relación de roles y reglas ante unasituación que lo requiera. (Zaldívar,2008, P.!8)
DEFINICIÓN CONCEPETUAL DE LAS VARIABLES Y DIMENSIONES
Variable:
RENDIMIENTO ACADÉMICO
El rendimiento académico escolar es una de lasvariables fundamentales de la actividad docente, que actúa como halo de la calidad de un sistema educativo. (Jaspe, 2010,45)
DIMENSIONES DE RENDIMIENTO ACADÉMICO
El Diseño Curricular Nacional deEducación Básica (2009:342) señala que tiene como propósito fortalecer las capacidades comunicativas desarrolladas por los estudiantes en el nivel secundario, posibilitando así su interrelación con losdemás en diferentes espacios: la escuela, la familia, las instituciones y la comunidad.
Dimensión 1
Expresión y comprensión Oral
Consiste en expresarse con claridad, fluidez, coherencia y...
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