Economía





ANTOLOGÍA
INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA, MEDIANTE CONCEPTOS ELEMENTALES








LIC. SERGIO LIÉVANO JIMÉNEZ.
VERSIÓN. 2013.

I N T R O D U C C I O N


DENTRO DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR LA MATERIA DE INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA TIENE COMO OBJETIVO EL BRINDAR A LOS ESTUDIANTES UN ACERCAMIENTO A LAS DISTINTAS CONCEPCIONES TEÓRICAS QUE ANALIZAN LOSFENÓMENOS ECONÓMICOS CONTEMPORÁNEOS, A FIN DE QUE PUEDAN TENER UNA EXPLICACIÓN E INTERPRETACIÓN PROPIA DE LOS COMPLEJOS ACONTECIMIENTOS ECONÓMICOS QUE SE PRESENTAN EN NUESTRA SOCIEDAD.

EN LA FORMACIÓN INTERDISCIPLINARIA QUE RECIBEN LOS EGRESADOS DE LOS PLANTELES DEPENDIENTES DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL, ES PRECISAMENTE A TRAVÉS DE MAT ERIA DE INTRODUCCIÓN A LAECONOMÍA QUE SE LE BRINDA AL ESTUDIANTE LA POSIBILIDAD DE TENER UN ACERCAMIENTO CON LA CIENCIA ECONÓMICA Y POR LO TANTO ESTÉN EN APTITUD DE ENTENDER LOS PROCESOS ECONÓMICOS DE NUESTRO TIEMPO, TANTO A NIVEL MUNDIAL COMO EN LA PARTICULARIDAD QUE PRESENTA MÉXICO.

LA CIENCIA ECONÓMICA COMO CUALQUIER ÁREA DEL CONOCIMIENTO TIENE SU GRADO DE COMPLEJIDAD, ASÍ COMO SUS CONCEPTOS Y CATEGORÍAS FORMULADAS ALO LARGO DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO Y DE LA ELABORACIÓN DE CONCEPTOS Y TEORÍAS QUE INTENTAN EXPLICAR LA REALIDAD E IR INCLUSO MÁS ADELANTE: PREDECIR LOS ACONTECIMIENTOS ECONÓMICOS FUTUROS.

LOS PROBLEMAS CENTRALES DE LA ECONOMÍA EN LA ETAPA ACTUAL SON EL PODER LOGRAR EL DESARROLLO DE LOS PAÍSES, QUE IMPLICA MÁS QUE UN SIMPLE CRECIMIENTO DE LA PRODUCCIÓN, SE REQUIERE DE MEJORES ESQUEMASDISTRIBUTIVOS DE LA RIQUEZA Y DE UNA MAYOR UTILIZACIÓN DE LOS RECURSOS, PARTICULARMENTE LOS HUMANOS.

ECONOMÍA: UNA INTRODUCCIÓN ES ESTA RECOPILACIÓN DE TEXTOS QUE HA SIDO ELABORADA SIGUIENDO SIEMPRE EL ESPÍRITU DE LOS PROGRAMAS ESTABLECIDOS POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN PUBLICA, PARA LOS DISTINTOS CENTROS DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS, TENIENDO COMO PROPÓSITO QUE LOS ALUMNOSCUENTEN CON UN MATERIAL SUFICIENTE QUE LES PERMITA COMPRENDER LA COMPLEJA PROBLEMÁTICA ECONÓMICA DE NUESTRO PAÍS.



OBJETIVO GENERAL DEL CURSO









EL OBJETIVO GENERAL DEL CURSO ES:




SITUAR AL ESTUDIANTE DE BACHILLERATO ANTE LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA TEORÍA ECONÓMICA, FAMILIARIZÁNDOLO CON LAS INTERRELACIONES MICRO Y MACROECONÓMICAS MAS IMPORTANTES, A FIN DE QUE LACOMPRENSIÓN DE LAS LEYES ECONÓMICAS SEA PARA ÉL, UN INSTRUMENTO CIENTÍFICO EFICAZ PARA EL ANÁLISIS CRITICO DE LA PROBLEMÁTICA ECONÓMICA NACIONAL COMO MARCO DE LA ENTIDAD PRODUCTIVA.


















UNIDAD. 1PANORAMA ECONÓMICO GENERAL.







1.1. EL CAMPO DE LA ECONOMÍA


1.2. LA ECONOMÍA COMO CIENCIA SOCIAL

1.2.1 IMPORTANCIA DE LA CIENCIA ECONÓMICA
1.2.2 CIENCIAS AUXILIARES Y AFINES DE LA ECONOMÍA
1.2.3 CINCO PROBLEMAS CENTRALES DE TODA ECONOMÍA
1.2.4 LA CONCEPCIÓN ECONÓMICA
1.2.5 COMO SURGE LA ECONOMÍA Y DEFINICIONES (UN BREVE PERFIL HISTÓRICO)
1.2.6 ECONOMÍA DESCRIPTIVA,TEORÍA Y POLÍTICA ECONÓMICA


1.3 EL PROCESO ECONÓMICO

1.3.1 MODOS DE PRODUCCIÓN
1.3.2 EL PROCESO DE PRODUCCIÓN CAPITALISTA
1.3.3 EL PROCESO DE PRODUCCIÓN SOCIALISTA


1.4 LOS FACTORES PRODUCTIVOS


1.5 DOCTRINAS ECONÓMICAS.




1.1 EL CAMPO DE LA ECONOMÍA.

En el transcurso de los últimos cien años, o bien un poco más, la Economía se ha constituido en unmiembro bien definido de las Ciencias Sociales, si bien son varias las disciplinas relacionadas entre si que se ocupan de la acción social dominada por una relación de medios afines, la relación particular que es exclusiva de la Economía se puede establecer con alguna precisión. Como se indica en casi todos los textos sobre Principios, la Economía es un estudio de la asignación económica de medios...