Economía
Páginas: 109 (27232 palabras)
Publicado: 21 de enero de 2013
Programa
UNIDAD 1: CONCEPTOS INTRODUCTORIOS A LA MICROECONOMIA
El problema económico. Descripción sintética de un sistema económico global y su funcionamiento desde la perspectiva microeconomica. Consumidores. Productores. Propietarios de los factores de producción. Mercado de productos y de factores. Sectores económicos. Sector gobierno y sector externo. Gustos y tecnología.Interrelaciónes. Flujo circular. Sistema de precios. Diferenciación de la macroecomía. Aspector moetodológicos: economía positiva y normativa, teoría y realidad. Variables. Funciones e identidades. Modelos determinísticos y estocásticos.
3.Bigliografía especifica recomendada para cada una de las unidades temáticas.
UNIDAD 1: CONCEPTOS INTRODUCTORIOS A LA MICROECONOMIA.Lipsey, Richard: Introducción ala economía positiva. Cap. 1 - 5 Objeto y método. Visión general del sistema de precios.
Parkin, M. Microeconmía. Cap. 1 Qué es la economia ?
Friedman, M. teoría delos precios. Cap. 1 - Introducción.
MICROECONOMIA I
( ECONOMIA III, ECONOMIA DE LA EMPRESA o microeconomía intermedia )
LA VISION
Ante el gran número de modelos y principios económicos-aparentemente divorciados de la realidad argentina y sin una supuesta aplicación práctica para normalizar la evolución económica y comercial general- existe una confusión generalizada. También confunden los efectos negativos de la globalización y el desconocimiento de los roles fundamentales de las personas, empresas, estado e instituciones;
Nada ayuda la profusión de bibliografía-contradictoria y con gran dispersión simbólica para explicar innumerables cuestiones económicas- sin una guía clara para seleccionar lo relevante, que sea asequible con algún esfuerzo intelectual razonable.
LA MISION
En este curso de microeconomía con tratamiento intermedio, se busca un enfoque práctico de los temas relevantes - tal como una Microeconomía “en Acción”- lográndolo con ejemplos y casosanalíticos desarrollados plenamente, mediante uso de moderados conocimientos matemáticos, Excel y PC elementales, programación lineal y herramientas complementarias del análisis clásico; sinopsis con la evolución histórica del pensamiento económico , e identificando los intereses nacionales y políticos que impulsaron cada teoría.
VIABILIDAD
En la medida que los alumnos pueden comprender losproblemas resueltos y solucionar otros similares planteados para cada tema se demuestra la eficacia de la misión propuesta. La eficiencia es comprobable al ser ésto posible con la formación matemática usual en los alumnos -sin mayores exigencias en la formación previa en programación matemática, cálculo diferencial , integrales, programación lineal y herramientas complementarias-.
El reconocimiento dela comunidad empresaria tiene que ser paralelo a la selección de profesionales capacitados en prácticas actualizadas aplicables a cada área de la empresa, tanto en la concepción tradicional de su organización como bajo la reciente idea de reingeniería de la empresa. Entonces, cada capítulo del programa es como un reglamento para alguna gerencia de la empresa; y en conjunto apuntan hacia la pérdidao defensa de su mercado.
GLOBALIZACION
Existe algún desconcierto sobre los efectos de la globalización y seguramente se equivocan quienes piensan que son necesariamente malos. Aparentemente es algo similar a lo que ocurrió en la historia mundial con las pasadas revoluciones industriales: desequilibrios iniciales con posteriores beneficios duraderos.
La política neoliberal, monetarista,incluso con movimiento de capitales irrestrictos no sería necesariamente nefasta en países con plena ocupación y sin déficit fiscal. El modelo económico de la libre competencia que sustenta también implica que no existan inequitativos "ajustes", apertura comercial irrestricta y descontrolada, priorización monopólica del pago a cualquier costo de deudas financieras, precios y tarifas sectoriales...
UNIDAD 1: CONCEPTOS INTRODUCTORIOS A LA MICROECONOMIA
El problema económico. Descripción sintética de un sistema económico global y su funcionamiento desde la perspectiva microeconomica. Consumidores. Productores. Propietarios de los factores de producción. Mercado de productos y de factores. Sectores económicos. Sector gobierno y sector externo. Gustos y tecnología.Interrelaciónes. Flujo circular. Sistema de precios. Diferenciación de la macroecomía. Aspector moetodológicos: economía positiva y normativa, teoría y realidad. Variables. Funciones e identidades. Modelos determinísticos y estocásticos.
3.Bigliografía especifica recomendada para cada una de las unidades temáticas.
UNIDAD 1: CONCEPTOS INTRODUCTORIOS A LA MICROECONOMIA.Lipsey, Richard: Introducción ala economía positiva. Cap. 1 - 5 Objeto y método. Visión general del sistema de precios.
Parkin, M. Microeconmía. Cap. 1 Qué es la economia ?
Friedman, M. teoría delos precios. Cap. 1 - Introducción.
MICROECONOMIA I
( ECONOMIA III, ECONOMIA DE LA EMPRESA o microeconomía intermedia )
LA VISION
Ante el gran número de modelos y principios económicos-aparentemente divorciados de la realidad argentina y sin una supuesta aplicación práctica para normalizar la evolución económica y comercial general- existe una confusión generalizada. También confunden los efectos negativos de la globalización y el desconocimiento de los roles fundamentales de las personas, empresas, estado e instituciones;
Nada ayuda la profusión de bibliografía-contradictoria y con gran dispersión simbólica para explicar innumerables cuestiones económicas- sin una guía clara para seleccionar lo relevante, que sea asequible con algún esfuerzo intelectual razonable.
LA MISION
En este curso de microeconomía con tratamiento intermedio, se busca un enfoque práctico de los temas relevantes - tal como una Microeconomía “en Acción”- lográndolo con ejemplos y casosanalíticos desarrollados plenamente, mediante uso de moderados conocimientos matemáticos, Excel y PC elementales, programación lineal y herramientas complementarias del análisis clásico; sinopsis con la evolución histórica del pensamiento económico , e identificando los intereses nacionales y políticos que impulsaron cada teoría.
VIABILIDAD
En la medida que los alumnos pueden comprender losproblemas resueltos y solucionar otros similares planteados para cada tema se demuestra la eficacia de la misión propuesta. La eficiencia es comprobable al ser ésto posible con la formación matemática usual en los alumnos -sin mayores exigencias en la formación previa en programación matemática, cálculo diferencial , integrales, programación lineal y herramientas complementarias-.
El reconocimiento dela comunidad empresaria tiene que ser paralelo a la selección de profesionales capacitados en prácticas actualizadas aplicables a cada área de la empresa, tanto en la concepción tradicional de su organización como bajo la reciente idea de reingeniería de la empresa. Entonces, cada capítulo del programa es como un reglamento para alguna gerencia de la empresa; y en conjunto apuntan hacia la pérdidao defensa de su mercado.
GLOBALIZACION
Existe algún desconcierto sobre los efectos de la globalización y seguramente se equivocan quienes piensan que son necesariamente malos. Aparentemente es algo similar a lo que ocurrió en la historia mundial con las pasadas revoluciones industriales: desequilibrios iniciales con posteriores beneficios duraderos.
La política neoliberal, monetarista,incluso con movimiento de capitales irrestrictos no sería necesariamente nefasta en países con plena ocupación y sin déficit fiscal. El modelo económico de la libre competencia que sustenta también implica que no existan inequitativos "ajustes", apertura comercial irrestricta y descontrolada, priorización monopólica del pago a cualquier costo de deudas financieras, precios y tarifas sectoriales...
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