Economía

Tema 1-Práctica 2: Crecimiento y Cambio Estructural de la Economía Española
Tema: Crecimiento y Cambio estructural de la Economía Española |
Objetivos formativos: Al finalizar la actividad los alumnos conocerán los componentes del PIB por el lado de la demanda, su peso en el PIB y su dinámica en los últimos años. Asimismo, serán capaces de calcular indicadores de dispersión e interpretar laconvergencia regional. |
Tamaño de los grupos: 3 personas. Grupos formados en clase con asignación de tareas (roles) a cada miembro: , y . |
Materiales: Explicación del cálculo de indicadores y de la convergencia regional en el material de la sesión y datos sobre la economía española en archivo de Excel. |
Tarea del grupo: Antes de la práctica cada miembro del grupo debe anticipar eltrabajo de la parte que le corresponda (ver roles). A lo largo de la sesión de clase los alumnos completarán la hoja informe Trabajo en el aula. |
Roles: El trabajo de la sesión se distribuye de la siguiente manera: Lee en el material de la práctica el recuadro Los componentes del PIB según el enfoque del gasto (demanda). A partir del cuadro macroeconómico de la Contabilidad Nacional de España(hoja de Excel: Contabilidad Nacional), calcula el Gasto en consumo final, la Formación bruta de capital, las exportaciones netas y el PIB a precios de mercado entre 2007 y 2011. Expresa en forma de números índice la serie del PIB nominal desde 2007 a 2011, tomando el PIB del año 2007=100 y lo representa gráficamente (gráfico lineal). Calcula el peso que los diferentes componentes de la demandatienen sobre el PIB en 2007 y 2011. Calcula la tasa de variación interanual desde 2007 a 2011 y la tasa de variación media anual acumulativa del PIB y de sus componentes por el lado de la demanda entre 2007-2011. Calcula el PIB per cápita (PIBpc) de las Comunidades Autónomas españolas en 2009 (hoja de Excel PIB y Población regional 2009). Transforma esta variable en números índice, tomando comobase la media nacional, España=100 (si alguien no recuerda cómo se hace, repasa la práctica anterior). Realiza un gráfico de barras/columnas con las regiones ordenadas de menor a mayor PIBpc (en nº índice).Asimismo, realiza un gráfico con las regiones ordenadas de menor a mayor PIB (en miles de euros). Se recomienda NO introducir el dato de España, sólo se deben considerar los datos de lasdiferentes Comunidades Autónomas. Lee en el material los recuadros Nivel de desigualdad regional y Convergencia regional. A partir de los datos logarítmicos del PIB per cápita (LnPIBpc) de las regiones españolas (hoja de Excel PIBpc regional 2009) calcula el coeficiente de variación en 2000 y 2009 (ver explicación ¿Cómo calcular la desviación típica y la media aritmética en Excel?). Calcula la tasa devariación media anual acumulativa (tvma) entre 2000 y 2009 del LnPIBpc de cada región (si alguien no recuerda cómo se hace, repasa la práctica anterior). Representa la convergencia β en PIBpc durante el periodo 2000-2009. Para ello, en un gráfico de dispersión representa los valores iniciales de LnPIBpc en 2000 –eje X- y la tasa de crecimiento del LnPIBpc en el periodo 2000-2009 –eje Y- de cadaComunidad Autónoma (ver explicación ¿Cómo se realiza un gráfico de dispersión?). |
Criterio de éxito: Cualquier miembro del grupo será capaz de calcular el PIB por el lado de la demanda y el peso y la evolución de sus componentes. También sabrán calcular y analizar el nivel de desigualdad y de convergencia regional. |
Interdependencia positiva: Cada miembro del grupo tiene una parte del materialy un rol asignado necesario para que la tarea funcione bien. |
Exigibilidad personal: Los tres miembros completarán conjuntamente la hoja informe. |
Calificación de la sesión: Al finalizar la clase los alumnos habrán completado la hoja informe Trabajo en el aula |

Los componentes del PIB según el enfoque del gasto (demanda)
* Gasto en consumo final:
* Gasto en consumo final de...