econometria

Proyecto Fin de Curso Econometría II

Según los pedagogos el aprendizaje de la mayoría de las materias se realiza en tres pasos:
Auditivo
Visual
Práctica
En clase la enseñanza se centra enlos dos primeros pasos. La razón del proyecto es cubrir el último paso.
El principal incentivo del estudiante a realizar un proyecto empírico es la adquisición de un conocimiento completo de laasignatura. Además se puede obtener un punto extra para la nota global.
Este año el proyecto tienes dos temas centrales: (i) tipos de interés y el crecimiento económico (http://clevelandfed.org/Research/Review/1996/96-q1-haubrich.pdf ), y (ii) calentamiento global: relación entre emisiones y temperatura(http://www.bu.edu/cees/people/faculty/kaufmann/documents/Emiss-concent-temp.pdf). En ambos casos el objetivo es encontrar una relación causal entre las variables a analizar.
Pasos sugeridos a seguir (tomamos como ejemplo eltema de los tipos de interés y el crecimiento económico):

1. Elegir un país, su PNB y un tipo de interés. Bajarse estas series de alguna base de dato (se recomienda Eco-Win disponible en losordenadores de Biblioteca y de la salas de ordenador). Eco-Win es una base de uso sencillo; pero en cualquier caso el personal de bases de datos de la Biblioteca os ayudará con las cuestiones que tengáis.2. Seguir los artículos recomendados. Material extra de apoyo siempre se puede encontrar en Google, Google Scholar, Google Books, etc.
3. Análisis grafico de las dos series elegidas y detransformaciones de las mismas
4. Estimar el “mejor” (¿?) modelo ARIMA posible para las dos series
5. Realizar Predicciones con dichos modelos
6. Construir un modelo dinámico uni-ecuacional entre las dosvariables para calcular los diferentes tipos de multiplicadores
7. Construir un modelo VAR para analizar relaciones causales entre las dos variables
8. Análisis de la existencia de posibles relaciones...