economia colombiana

Páginas: 2 (440 palabras) Publicado: 23 de marzo de 2013
INTERNET: ¿AMIGO O ENEMIGO DE LOS NIÑOS?


El internet es un arma de doble filo para niños es tanto un beneficio ya que puede ser utilizado para realizar tareas, descargar música, poder jugar enlinea o bajr juegos y tambien poder mantener comunicacion con otros niños y familiares. Sin embargo, el uso del internet se vuelve un vicio que provoca el aislamiento de estos del mundo, el cualperjudica en su forma de socializarse con otros niños ya que estos estan acostumbrados al mundo virtual, el cual descuidan tanto su salud como sus labores escolares. También, el estar tanto en comunicacionvia internet puede provocar que el niño o la niña pueda tener cierta comunicacion con una persona desconocida que pueda producir acoso cibernetico, o acoso sexual

restringir

El uso de elinternet los padres pueden controlar su uso tanto en los niños como en los adolecentes y asi evitan problemas con acoso sexual o que ellos den una informacion no debida ejemplo la direccion de su casa aextraños, ya que esto ya ha provocado en el tiempo malas historias sobre acoso, muertes y demas. Además, inmediatamente vean a sus hijos que estan muy apegados al internet pues que traten de ponerlos enactividades deportivas, que puedan asi poder socializar en el mundo real y no centrarse tanto en el mundo cibernetico.


MATONEO

JUAN, DE 9 AÑOS, llevaba una vida normal en el colegio, como lade cualquier niño de su edad, pero un día todo cambió cuando varios compañeros lo condenaron a un ritual vergonzoso: todos los días metían su maleta en el inodoro del baño sin que nadie hiciera algopara impedirlo. Su desmotivación llego a tal punto, que sufría sólo de pensar en ir a clase.

SARA, DE 12 AÑOS, experimentaba sentimientos similares pero eran otras las causas. Su correo electrónicoempezó a llenarse de mensajes anónimos que eran replicados a todas sus compañeras, en los que se burlaban e invitaban a no meterse con ella por "sapa".


En el primer semestre de 2009 la Policía...
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