Economia De Fichas

unidad 152 atizapan |
ECONOMIA DE FICHAS APLICADO AL BULLYING |
GUTIERREZ GUTIERREZ NELY JULIETA |
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GRUPO: 2.1 |
12/06/2012 |

Este trabajo está dirigido a utilizar la economía de fichas como medio para evitar el bullying en el salón de clases y de esta forma mejorar la relación entre los compañeros de clase. |

ECONOMIA DE FICHAS
Los programas de economías de fichas es unprocedimiento dirigido a establecer un control estricto sobre un determinado ambiente, para de esa forma mejorar, controlar y adaptar las conductas de una persona o un grupo de personas a unos “modos” más deseables dentro de la organización.
Lo que diferencia a esta técnica de otras de otras, es la introducción, en la organización, de un reforzador artificial, generalizado por los reforzadoreshabituales en aquel.
La emisión de este reforzador artificial está estrictamente controlada por el aplicador de la técnica, y es consecuente a la emisión, por parte de los empleados, de aquellas conductas que se desean incrementar o mantener.
La utilización de una o varias conductas permite la introducción de una o varias conductas, alterar la frecuencia con que las conductas objeto de intervención seemiten o se eliminar conductas no deseadas, además puede utilizarse para controlar la conductas de una sola persona o de un grupo de personas.
Es preciso aclarar que para que este sistema funcione de manera adecuada, previa y concertadamente se fija el valor de intercambio de las fichas que se otorguen y las conductas que van a ser premiadas y adoptadas por el sujeto. El programa refuerza confichas la conducta deseada (cada vez que ella ocurra), para motivar al sujeto a implementarla; sin embargo, cuando las conductas se consoliden, se deben espaciar los intervalos de intercambio para lograr una deshabituación progresiva de las fichas y de los reforzadores que obtiene el sujeto y reemplazarlos por reforzadores sociales como elogios y reconocimientos.
En este trabajo se pretendeutilizar el sistema de economía de fichas para evitar que un grupo de niños practique conductas agresivas con uno de sus compañeros, en este caso nos referimos al bullying.
Cuando hablamos de bullying lo hacemos para referirnos al rechazo máximo contra una persona, primero del líder hacia esa persona y después por contagio del resto del grupo hacia el mismo.
Ésta es una de las formas deviolencia que más repercusión está teniendo actualmente sobre las personas en edad escolar. Se trata de un anglicismo que se podría traducir como “matonismo” (bully significa matón y, to bully, significa intimidar con gritos y amenazas y maltratar a los débiles).
Técnicamente se puede definir como:
maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro uotros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir lo que éstos suelen presentar.
El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima.

Programa de economía defichas aplicado al bullying.

En un salón de clases con niños de 4° año de primaria, un grupo de cinco niños molestan a uno de los compañeros más callados y tímidos de la clase, este grupo de niños molestan a su compañero sin razón aparente en varias ocasiones durante el día, ya sea con insultos llamándole tonto, tarado, inútil o estorbo, o con agresiones físicas como por ejemplo jalarle el pelo,empujarlo, quitarle sus pertenencias, etc.
Se pretende aplicar el programa de economía de fichas para eliminar este tipo de conductas en estos cinco niños y propiciar un comportamiento de respeto y tolerancia hacia su compañero.

Aplicación del sistema.
El programa tendrá una duración de dos meses en los que los cinco niños que agreden a su compañero tendrán que mejorar la forma en que lo...