Economia De Fichas

Economía de fichas.

* Establecer y definir la conducta/s a desarrollar y que van a ser premiadas:

--incrementar el nivel de desempeño en cálculos aritméticos en un grupo de 10 niños –

*Establecer la línea base de errores en cada alumno a través de un instrumento con ejercicios aritméticos.

* Hacer un listado de los reforzadores que se van a utilizar como intercambio:


- Unapaleta


- 15 minutos de juegos



* Para utilizar correctamente el sistema de fichas, previamente y de modo conjunto (psicólogo y alumnos) deberán fijar claramente el valor de las fichas opuntos que se otorguen y la conducta que va a ser premiada.





* Realizando las conductas que se determinen previamente los alumnos son recompensados con fichas que posteriormente sonintercambiadas por reforzadores materiales y/o sociales que, en un principio se han acordado con el psicólogo.




* Establecer claramente el valor del intercambio de las fichas.

(Se entregara unaficha al alumno por cada suma, resta o multiplicación hecha correctamente) y en el tablero se anota cada ficha que se da a cada alumno.


- si juntan 10 fichas al final del ejercicio pueden cambiarsepor una paleta


- si juntan 50 fichas al final de la semana puede cambiarlos por 15 minutos de juegos fuera del salón.





*Una vez puesto en funcionamiento el sistema inicialmente se debereforzar con fichas cada vez que ocurre la conducta deseada para motivar al alumno y lograr implementarla. Cuando la conducta ya está adquirida y mantenida, se deberá reforzar de un modointermitente. Del mismo modo, los intercambios de fichas o puntos deben ser frecuentes en el inicio de la aplicación del programa para, posteriormente, retardar de modo gradual y progresivo el intercambio.*Cuando las conductas se vayan instaurando y consolidando paulatinamente se debe ir espaciando los intervalos de intercambio de tal modo que se produzca una deshabituación progresiva de las...