Economia:historia del pensmiento economico

HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO RESUMEN 16 de mayo de 2012
El liberalismo
La escuela clásica recibe el nombre de liberalismo por su ardiente defensa de la libre competencia y se divide en dos grandes ramas: a) la escuela francesa y b) la escuela inglesa.
2)LA ESCUELA FRANCESA, cuyo máximo representante es Bastiat , sostiene que las criticas de que ha sido objeto la escuela sedeben a las ideas de autores pesimistas y que sus postulados se realizarán plenamente cuando la libertad económica se perfeccione.
Se dice que Bastiat es el abogado del orden económico del capitalismo, porque presento los principios de la economía capitalista como verdades dogmáticas.
a) Teoría del valor servicio. Carey afirmo que el valor estaba determinado no por el trabajo efectuado sino por elahorrado. Bastiat aclara que el trabajo ahorrado es un servicio prestado al adquiriente y que todas las teorías del valor se resumen en la teoría del valor servicio.
b) Idea de la utilidad gratuita y la renta. Bastiat argumenta que en todo producto hay dos utilidades: una que se debe al trabajo, debe ser pagada y constituye lo que se llama valor y la otra es debida a la naturaleza (propiedadesenergéticas o caloríficas etc.) y aunque ignorada es constante y gratuita.
c) La ley de la distribución entre el capital y el trabajo. Bastiat afirma que esta ley es falsa y que beneficio y salario aumentan en forma simultánea, pero más rápidamente la parte del trabajo que la del capital. Funda su tesis en la ley de la baja del tipo del interés, lo cual es inexacto, porque no es verdad que lastasas del interés sigan siempre la tendencia a la baja.
d) La subordinación del productor al consumidor. Bastiat afirma que el productor que se inspira en su propio interés y beneficio, actúa siempre en beneficio del consumidor reduciendo los precios, porque todas las leyes económicas lo obligan a ello.
e) La ley de la solidaridad. Para bastiat la solidaridad es un correctivo de la libertad,porque si los actos buenos o malos repercuten en la comunidad, todo mundo estará interesado en favorecer las acciones buenas y en reprimir las malas.
f) La ley de la población. Bastiat afirma que el crecimiento de la población es más bien una condición de progreso que un peligro, un estimulo a la previsión y una justificación a la severidad de las costumbres. Además, es posible que los medios desubsistencia crezcan al mismo tiempo que la población y aun la sobrepasen.
3)LA ESCUELA INGLESA.- tiene como máximo representante a Stuart Mill. A los 15 años posee una vasta cultura especialmente en historia, literatura y filosofía y publico su primer libro titulado “la historia de roma”. Uriel Villey lo llama irónicamente “la vieja dama que todo lo sabe”.
Senior cree que la economía desligadade toda preocupación moral, debe fundarse en los siguientes principios, los cuales deben derivarse todos los demás: 1°. El principio hedonístico, o sea que el hombre pretende obtener la máxima satisfacción con el mínimo esfuerzo; 2°. La multiplicación de la población; 3°. La productividad creciente de la industria; 4°. El rendimiento decreciente.
Dicho autos estima que si bien la abstinencia nocrea la riqueza la justifica, porque implica un sacrificio exactamente igual que el trabajo. La teoría de Senior es una extensión de la teoría de la renta a todos los bienes e incluso a las cualidades personales. Dio también como nuevo fundamento del valor la rareza o escasez.
Con Stuart Mili la escuela clásica, liberal o individualista, alcano su máxima expresión, pero por una ironía tambiéncon él se inicia su decadencia. Su pensamiento se desenvuelve entre la filosofía individualista y utilitarista de su padre y la influencia del socialismo.
4) LAS GRANDES LEYES.-la escuela clásica sostuvo la existencia de leyes naturales, las cuales no son providenciales o normativas, sino de la misma naturaleza de las leyes físicas y al margen de la moral. Las leyes económicas son universales y...