Economia Laboral
Páginas: 10 (2355 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2011
Trabajo final:
Empleabilidad y desempleo en los jóvenes argentinos
Análisis del programa “Jóvenes con más y mejor trabajo”
Alumna:
Introducción:
En el contexto socio-económico actual en el que se encuentra nuestro país, caracterizado por una crisis financiera, cultural e institucional, surgen un sin numero de problemáticas a las que el Estado debe atender e intentar revertir.Quizás una de las más preocupantes sea el desempleo, ya que afecta de lleno a la calidad de vida de las personas, cuartándoles las posibilidades de desarrollo y su dignidad, al verse condenados al circulo vicioso de la pobreza.
De este tema se ha discutido y se sigue discutiendo bastante, pero aun no se han encontrado propuestas superadoras que permitan dar real solución. Como veremos masadelante el desempleo es un fenómeno complejo y por tanto la solución tiene que darse desde distintos focos, mejorando todos los elementos en la cadena productiva.
En este trabajo abordaré específicamente las dificultades que transita una masa etárea, los jóvenes pobres (personas entre 19 y 25 años que se encuentran debajo de la línea de pobreza) y que por distintas razones se enfrentan aserias dificultades para alcanzar una inserción laboral satisfactoria.
En este punto aparece la noción de empleabilidad, como condición para el ingreso al mundo del trabajo y el papel fundamental que juega la educación en este sentido.
Por último se propone la descripción y análisis del una política estatal destinada a la capacitación y reinserción de los jóvenes en el mercado laboral.Contexto actual
A partir de 2003 la economía nacional experimento tasas de crecimiento sostenido en torno al 8% anual. Sin embargo, este crecimiento de la actividad económica no se ha materializado en una reducción sustancial de la pobreza y los problemas de empleo de millones de argentinos: informes privados (UCA) estiman que el número de pobres es superior al 30 % de la población y latasa de desocupación al 10% de la población económicamente activa (P.E.A).
Consecuentemente con estos datos, los economistas Carlos Melconian, Claudio Lozano y Alfonzo Pratt Gay, coincidieron en un encuentro de la Pastoral Social (2008), en que el crecimiento de los últimos años no ha estado acompañado por la reducción de la pobreza.
En dicho encuentro Melconian remarco: “el que nace pobretiene más chances de seguir siendo pobre” sostuvo al vincular la situación con la educación, porque “la tasa de desempleo en los educados nunca fue de dos dígitos”.
Algunos autores como Gallart (2001), vinculan esta realidad social con las transformaciones producidas en el último cuarto de siglo que han impactado fuertemente en la estructura productiva y social de los países de América Latina,tales como: la globalización; el ocaso del modelo fordista de producción y la crisis del Estado de Bienestar.
Por su parte Cantor (2001) afirma que la prueba de esas transformaciones es el aumento del desempleo y del subempleo, la precarización de las condiciones laborales, y el crecimiento de situaciones de vulnerabilidad y exclusión.
Este mismo autor sostiene que el impacto no se hadado de igual manera en todos los grupos sociales y señala a los jóvenes como uno de los más castigados, presentado mayores niveles de desocupación y subocupación que otros grupos etáreos.
Consecuentemente con esto, un informe publicado en junio de 2008 por la Universidad Católica Argentina estimo que:
• Existen 825.000 jóvenes menores de 25 años que no trabajan ni estudian y,• 4 millones de jóvenes son pobres.
Se puede afirmar que existe una relación directa entre pobreza, exclusión social y bajos niveles educativos, lo cual dificulta el ingreso de los jóvenes pobres al mercado laboral. Estas personas se encuentran en un círculo vicioso en el que confluyen deficiencias en la educación básica, falta de acceso a los circuitos de formación profesional,...
Empleabilidad y desempleo en los jóvenes argentinos
Análisis del programa “Jóvenes con más y mejor trabajo”
Alumna:
Introducción:
En el contexto socio-económico actual en el que se encuentra nuestro país, caracterizado por una crisis financiera, cultural e institucional, surgen un sin numero de problemáticas a las que el Estado debe atender e intentar revertir.Quizás una de las más preocupantes sea el desempleo, ya que afecta de lleno a la calidad de vida de las personas, cuartándoles las posibilidades de desarrollo y su dignidad, al verse condenados al circulo vicioso de la pobreza.
De este tema se ha discutido y se sigue discutiendo bastante, pero aun no se han encontrado propuestas superadoras que permitan dar real solución. Como veremos masadelante el desempleo es un fenómeno complejo y por tanto la solución tiene que darse desde distintos focos, mejorando todos los elementos en la cadena productiva.
En este trabajo abordaré específicamente las dificultades que transita una masa etárea, los jóvenes pobres (personas entre 19 y 25 años que se encuentran debajo de la línea de pobreza) y que por distintas razones se enfrentan aserias dificultades para alcanzar una inserción laboral satisfactoria.
En este punto aparece la noción de empleabilidad, como condición para el ingreso al mundo del trabajo y el papel fundamental que juega la educación en este sentido.
Por último se propone la descripción y análisis del una política estatal destinada a la capacitación y reinserción de los jóvenes en el mercado laboral.Contexto actual
A partir de 2003 la economía nacional experimento tasas de crecimiento sostenido en torno al 8% anual. Sin embargo, este crecimiento de la actividad económica no se ha materializado en una reducción sustancial de la pobreza y los problemas de empleo de millones de argentinos: informes privados (UCA) estiman que el número de pobres es superior al 30 % de la población y latasa de desocupación al 10% de la población económicamente activa (P.E.A).
Consecuentemente con estos datos, los economistas Carlos Melconian, Claudio Lozano y Alfonzo Pratt Gay, coincidieron en un encuentro de la Pastoral Social (2008), en que el crecimiento de los últimos años no ha estado acompañado por la reducción de la pobreza.
En dicho encuentro Melconian remarco: “el que nace pobretiene más chances de seguir siendo pobre” sostuvo al vincular la situación con la educación, porque “la tasa de desempleo en los educados nunca fue de dos dígitos”.
Algunos autores como Gallart (2001), vinculan esta realidad social con las transformaciones producidas en el último cuarto de siglo que han impactado fuertemente en la estructura productiva y social de los países de América Latina,tales como: la globalización; el ocaso del modelo fordista de producción y la crisis del Estado de Bienestar.
Por su parte Cantor (2001) afirma que la prueba de esas transformaciones es el aumento del desempleo y del subempleo, la precarización de las condiciones laborales, y el crecimiento de situaciones de vulnerabilidad y exclusión.
Este mismo autor sostiene que el impacto no se hadado de igual manera en todos los grupos sociales y señala a los jóvenes como uno de los más castigados, presentado mayores niveles de desocupación y subocupación que otros grupos etáreos.
Consecuentemente con esto, un informe publicado en junio de 2008 por la Universidad Católica Argentina estimo que:
• Existen 825.000 jóvenes menores de 25 años que no trabajan ni estudian y,• 4 millones de jóvenes son pobres.
Se puede afirmar que existe una relación directa entre pobreza, exclusión social y bajos niveles educativos, lo cual dificulta el ingreso de los jóvenes pobres al mercado laboral. Estas personas se encuentran en un círculo vicioso en el que confluyen deficiencias en la educación básica, falta de acceso a los circuitos de formación profesional,...
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