ECONOMIA Y MICROECONOMIA TAREA 1





PANORAMA GENERAL DE LA ECONOMIA









Yuly Carolina Sierra Suárez ID 510591









PROFESOR
DIEGO ALEJANDRO LOPEZ ORDOÑEZ

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN FINANCIERA
GESTION BASICA DE LA INFORMACIÓN
Bogotá
2015


TABLA DE CONTENIDO


1- Introducción.

2- Definir los conceptos para revisión página 15.

CONCEPTOS FUNDAMENTALES

2.1 Escasez YEficiencia
2.2 Bienes Gratuitos Y Bienes Económicos
2.3 Microeconomía Y Macroeconomía
2.4 Economía Normativa Y Positiva
2.5 Falacia de la Composición
2.6 Falacia Pos Hoc

PROBLEMAS CLAVE DE ORGANIZACIÓN ECONOMICA

2.7 Que, Como Y Para Que Sirve
2.8 Economía Autoritaria
2.9 Economía De Mercado
2.10 Laissez-Fairre
2.11 Economías Mixtas

ELECCION DE POSIBILIDADES DE PRODUCCION
2.12 Insumos Y Productos
2.13Frontera de Posibilidades de Producción (Fpp)
2.14 Eficiencia e Ineficiencia Productivas
2.15 Costos de Oportunidad

3- Haga un pequeño ensayo de cómo nace la Economía como ciencia según la lectura previa del capítulo 1 "Los Fundamentos de la economía".


4-  Explique los 3 problemas en la Organización Económica. Página 7 y 8.

4.1 ¿Qué?
4.2 ¿Cómo?
4.3 ¿Para quién?

5- En un Paralelo, describa lasdiferentes Escuelas de Pensamiento Económico de la ciencia Económica.


6-  Desarrollar el Taller de la página 16 y 17, las Preguntas para Debate. (9 puntos del taller).

6.1 Explique como una mente fria podría realizar el análisis económico positivo esencial para poner en práctica los juicios de valor normativos del corazón ardiente. ¿Está usted de acuerdo con la opinión de Marshall respecto alpapel del maestro? ¿Acepta usted ese reto?

6.2 ¿Pertenecen estas afirmaciones a la economía normativa? Analice la opinión de Stigler respecto a la cita de Alfred Marshall de la pregunta 1. ¿Existe algún conflicto entre ambas?

6.3 Defina cada uno de los siguientes términos con cuidado y proporcione ejemplos de cada uno: FPP, escasez, eficiencia productiva, insumos, productos.

6.4 Lea la secciónespecial el uso de tiempo. Luego haga el ejercicio del último párrafo. Elabore una tabla en la que compare el uso que usted hace del tiempo con el de un estadounidense promedio. (Para un análisis gráfico , vea la pregunta 5 del apéndice de este capítulo.)

6.5 Suponga que Econoland cortes de pelo y camisas con insumos de mano de obra. La empresa cual con mi horas de mano de obra disponibles.Para un corte de pelo se necesita media hora de mano de obra y para una camisa, cinco. Construya la frontera de posibilidades de producción de Econoland.

6.6 Suponga que las invenciones científicas ha duplicado la productividad de los recursos de la sociedad para la producción de mantequilla sin interferir con la productividad de la fabricación de pistolas. Vuelva a dibujar vla frontera deposibilidades de producción de la sociedad de la figura 1-2 para ilustrar la nueva relación.

6.7 Algunos científicos consideran que los recursos naturales se están agotando rápidamente. Suponga que solo existe dos insumos (mano de obra y recursos naturales) que producen dos bienes (conciertos y gasolina) sin que la tecnología de la sociedad mejore con el tiempo. Muestre que le sucedería a la FPP con eltiempo a medida que se agotaran los recursos naturales. ¿De qué manera los inventos y las mejoras tecnológicas modificarían su repuesta? Con base en este ejemplo, explique por qué se afirma que “el crecimiento económico es una carrera entre la extinción y la invención”.

6.8 Suponga que Diligente tiene diez horas para estudiar para los próximos exámenes de economía y de historia. Dibuje una FPPpara las calificaciones, dados los limitados recursos de tiempo de Diligente. Si el estudia con poca eficiencia al mismo tiempo que escucha música estridente y conversa con amigos, ¿Dónde se ubicaría “la producción” de calificación de Diligente en relación con la FPP? ¿Qué le sucedería a la calificación FPP si Diligente aumenta sus insumos de estudio de diez a quince horas?

6.9 Considere la FPP...