Economia Y Politica Colonial

ECONOMIA Y POLITICA COLONIAL

Afigbo
Para los defensores del imperialismo, el cambio aplicado a los pueblos coloniales, significaba un progreso, una dramática y beneficiosa transformación lineal desde la cultura tradicional estática y poco productiva a un modernismo dinámico e ilimitado. Pero para los nacionalistas colonizados el término connotaba primariamente una irrupción violenta ydesorganizadora, el proceso por el cual unos imperialistas indiferentes e incomprensivos destruyeron el idílico mundo de los pueblos coloniales dejando en su luchar confusión, inestabilidad e incertidumbre.
Los investigadores han demostrado que dichos supuestos europeos son infundados por que las sociedades a las que se impuso el dominio europeo estaban lejos de ser estáticas. Eran por el contrario elproducto de generaciones, o incluso siglos, de cambios.
Tampoco se pude afirmar que todas las transformaciones fueron negativas o positivas. Hubo muy diversas variantes en la reacción de las culturas africanas ante las innovaciones occidentales. No solo fueron rechazadas o modificadas cirtas costumbres o creencias, sino que también alunas fueron conservadas en un nivel de la sociedad a la vez quenuevas alternativas eran aceptadas en otro nivel.
Así muchas instituciones e ideas indígenas africanas resistieron con facilidad el impacto, o incluso se mezclaron con los ajenos valores europeos. Algunos africanos coloniales se daban cuenta del hecho elemental de que la aceptación de nuevas formas aumentaría el abanico de alternativas y se unían a los europeos.
Se puede aceptar que el cambiocomo tal no era nuevo en el África colonial y que no hubo ninguna sociedad africana que no fuese afectada considerablemente con el contacto europeo.
Las fuerzas que desempeñaron el papel principal en el cambio de la estructura y el carácter social del África colonial son: el propio hecho de la conquista colonial con el consiguiente establecimiento político, educación occidental, cristianismooccidental, potencia económica occidental y aumento de la urbanización.
La educación occidental fue llevada África por Europa. La revolución educativa de África se produjo por la actuación conjunta de tres grupos d interés: las misiones cristianas, los gobiernos coloniales y la iniciativa africana local.
Para las misiones cristianas la escuela era una institución clave, al tratarse del medio maseficaz para el reclutamiento de adeptos y para la creación de congregaciones que se auto perpetuasen.
Las administraciones coloniales esperaban conseguir a través de la escuela el personal de bajo nivel que necesitaba para surtir las escalas inferiores de la burocracia colonial, para crear las condiciones que permitían a Europa explotar al máximo recursos de África.
El éxito de los conquistadorestuvo también otros efectos secundarios. Las antiguas clases militares no podían, donde existían, seguir haciendo vida militar bajo el nuevo gobierno. Ni tampoco podía la antigua elite política, que había vivido gobernando, seguir haciéndolo a no ser que fueran reclutados para el servicio político de la colonia. En otras palabras, gran parte de las antiguas elites políticas, militares, económicas yreligiosas tuvieron que dedicarse a nuevas profesiones en lugar de las antiguas.
Entre los efectos sociales del dominio extranjero sobre la sociedad africana el más evidente era el político. Los Estados africanos anteriormente existentes perdieron la mayor parte de su soberanía y con ella el derecho a participar en los asuntos de la comunidad internacional si no era indirectamente a través de susnuevos amos.
Por otra parte, el dominio extranjero trasformo y simplifico el mapa político de África. Donde antes había incontables Estados soberanos rivales y comunidades con fronteras móviles y a veces imprecisas, teníamos ahora unas pocas docenas de colonias con límites fijos y claramente demarcados. Como resultado, pueblos muy relacionados de antiguo y a veces unidos políticamente se...