Economia

Alumna: Romero Belén Antonella
Materia: Economía política
Trabajo Práctico n°1
Profesora: Iuspa María Alejandra
Año: 6° economía
Turno: mañana
Año: 2012












Película "la ola"
Esta película trata de un profesor alemán que intenta enseñarle a sus alumnos que la dictadura en su país, en nuestros tiempos, es posible que se vuelva a llevar a cabo.
Comienza su clase comosi se tratara de un juego, en el cual sus alumnos deben hacer todo lo que él dice, de manera didáctica. Poco a poco la mentalidad de todos los alumnos va cambiando, se vuelven más agresivos y autoritarios, piensan que quienes no pertenecen a su grupo son inferiores, y de este modo, todo comienza a empeorar.
Uno de sus alumnos empieza a ver en " La ola" a su familia, su vida, y está obsesionado enque esa semana de enseñanza no acabe sino que se expanda como una nueva ideología arrolladora. Pasan los días y un grupo de alumnos se da cuenta de que han cambiado por completo y que esa forma de pensar es nociva para ellos. En consecuencia, se han convertido en personas violentas, posesivas, autoritarios por lo tanto intentan pararlo, pero nadie los escucha. Entre los profesores también surgeninterrogantes al ver el comportamiento de los alumnos pero nadie hizo nada, hasta que el último día de clase fue publicado en las noticias el vandalismo que habían cometido los integrantes de "La ola" y el profesor empieza a ser consciente de lo que ha creado, y se reune por última vez con sus alumnos para hacerles entender que sí era posible que se volviera a dar otra dictadura y que ellos mismoslo han vivido por lo tanto decide comunicarle al grupo de alumnos la culminación de la clase.
Para terminar esta película uno de sus alumnos no conforme con la disolución del movimiento dispara a un compañero y se suicida. Finalmente, el profesor es arrestado.

Relación de la película "La ola" con casos de la realidad
· Presencia de autoritarismo: relación con el periodismo consideradoactualmente como el cuarto poder, el cual ha sido capaz de atraer la opinión de la sociedad influyendo en ella de una manera voraz, un elemento de manipulación a través del que se defienden diversas posturas e ideologías, un elemento que incide en nuestra manera de pensar inconscientemente. En resumen la información presente tanto en la prensa como en radio, televisión e Internet se ha convertido en unelemento de posible manipulación en cualquier sitio del mundo, que no puede ser controlado por ninguna ley y no conoce límites.
· Presencia de un líder: el líder en la película lo ocupa el profesor de la clase. Relación con el presidente del gobierno bolivariano de Venezuela, Hugo Chávez. Chávez se considera una persona indispensable, y supone que su liderazgo depende de su autoridad, porque paraeso lo escogió el pueblo; y por otra parte, está convencido de que la mejor manera de motivar a otros estriba en involucrarlos en el proceso de adoptar decisiones; e incluso, siente una profunda satisfacción trabajando con los demás y para los demás. Dichas maneras de dirigir se identifican con los estilos de liderazgo autocrático y participativo, respectivamente. En los actuales momentos, lainnovación en participación ha quedado resumida a una buena estrategia, como toda táctica, para mantener ante los ojos de los demás la figura de un líder que trabaja en equipo, por el camino de la consulta pública.
· Presencia de estructuras sociales diferenciadas: esto causa, en consecuencia, notable desempleo, la injusticia social y la inflación. Relación con la dictadura de Hitler el cual setransformó así en un nuevo tipo de Estado marcado por el crecimiento industrial, el antisocialismo, antisemitismo y un fuerte carácter bélico. Este nuevo Estado tomó el nombre de "III Reich". La cultura, la economía, la educación y la ley, estaban bajo el control de los nazis. La política exterior estaba guiada por la creencia racista de que Alemania estaba biológicamente destinada a expandirse al...