economia

U N I V E R S I D A D A R T U R O P R A T

Escuela de Trabajo Social
Sede Santiago

HOMOSEXUALIDAD


Consecuencias del bullying escolar a los adolescentes homosexuales en la formación de su personalidad.


AUTORES
Camila Caroca Adaos.
Sonia Cumilaf Marileo.
Camila Pérez Muñoz.
Consuelo Pizarro Saravia.




-Santiago, 2013-
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 PROBLEMADE INVESTIGACIÓN
La discriminación en los colegios o liceos, o en cualquier otro espacio educacional, es una realidad que puede afectar de manera directa a docentes y estudiantes identificados/as como homosexuales.
La invisibilidad del tema en los contenidos o charlas referentes a los derechos humanos o la sexualidad, es también un acto de discriminación.
A raíz de los mitos o ignoranciassobre las identidades de género y las orientaciones sexuales es habitual que los estudiantes identificados como homosexuales sean víctimas de burlas o molestias por parte de sus propios compañeros/as.
La violencia o intimidación en el sistema escolar, como puede ser la discriminación u otro tipo de fenómeno, ha sido conocida con el nombre de bullying.
El bullying homofóbico y la discriminaciónpuede expresarse en violencia física y/o verbal, como también en la sanción o expulsión de estudiantes sólo por ser identificados/as como homosexuales.
Él o la agresora pueden ejercer directamente la violencia o mandar a otras personas a ejecutarla, tanto al interior como al exterior de establecimiento educacional, como también en espacios virtuales y redes sociales.
1.2 ANTECEDENTES
Los sereshumanos somos diversos en muchos aspectos, y lo sexual no es la excepción, sin embargo, a menudo consideramos que existe una manera correcta de vivir la sexualidad, descalificando las otras orientaciones y conductas como por ejemplo las conductas homosexuales que para muchas personas son actos y formas de vida erróneas u enfermizas que no corresponden a actitudes de personas normales, en base de loque dice la iglesia o los mitos y prejuicios que nuestra cultura acoge, de ahí la importancia de tratar de abordar temas como la diversidad sexual, tema que se presta para un gran debate, pues compromete la calidad de vida de un importante sector de nuestra comunidad. La orientación sexual es la preferencia de un individuo a tener relaciones sentimentales, sexuales con individuos de un sexodeterminado. La orientación sexual puede ser de diferentes formas como heterosexual, si esta preferencia es hacia miembros del sexo opuesto, bisexual, cuando dicha preferencia es hacia miembros de ambos sexos, y homosexual, si el interés es hacia miembros de su mismo sexo. En la homosexualidad se debe diferenciar entre lesbianas, que son aquellas mujeres cuya orientación sexual se dirige hacia lasotras mujeres y gays que son hombres cuya orientación sexual se dirige hacia otros hombres.
En nuestro país existe mucha discriminación a estas personas que optan por un estilo de vida sexual diferente donde se identifican como personas homofóbicas incapaces de tolerar o relacionarse con homosexuales, muchas de estas personas desarrollas el bullyng como una forma de demostrar su enojo, desprecio eintolerancia social hacia estas personas, causando daños psicológicos y físicos graves en esto adolecentes homosexuales, llevándolos a suicidios, depresiones, millones de problemas que le afectan si vida diaria, vida social, emocional.etc.
La orientación sexual se establece en la niñez temprana, pero, los adolescentes de ambos sexos pueden darse cuenta de su atracción hacia personas de su propiosexo hacia los 12 a 13 años, aunque no hayan todavía tenido conductas sexuales (Savin y Dubé, 1998). En el proceso de desarrollo de la orientación sexual se destacan las siguientes etapas:
Surgimiento en la infancia: El niño se siente diferente.
Identificación: El niño acepta que es diferente.
Asumir una identidad: Generalmente ocurre en la adultez temprana.
Aceptación: de la identidad...