economia

INSTITUTO VOCACIONAL ENRIQUE DÍAZ DE LEÓN
Análisis Económico
Tema:
Cuadro de triple entrada, escasez y las metas sociales de la economía.

Presenta:
Rodríguez Zavala José Ulises

Grado: 6toA Turno. Vespertino
Firma en el cuaderno
5

Cuadro de triple entrada
9

Definición de c/escuela


3 nombres de personajes de c/escuela


3 características de c/escuela


Resumen deal menos 10 renglones.
Tema: escasez
3

Resumen de al menos 10 renglones.
Tema: Las metas sociales de la economía
3

Total
20











Guadalajara, Jal. A 27 de febrero de2013
Contenido








Cuadro de triple entrada
Escuelas
3 personajes de cada escuela.
Explicar cada escuela.
3 características de cada escuela.






CLASICA
1) Adam Smit.
2)David Ricardo.
3) Thomas Roberto Marthos
A finales del siglo XVII en el mundo capitalista, la forma de producción con la invención y desarrollo de la maquinaria, la revolución francesa cambioradicalmente las estructuras feudales.
El capitalismo comercial evolucionara hasta convertirse en capitalismo industrial.
1) Su investigación económica fue científica y estaba encaminada a descubrir leyeseconómicas.
2) Buscaban dar una idea general del comportamiento general de la economía.
3) Estudiaron los principios del fundamento del sistema capitalista de su tiempo.







NEOCLASICA1) Carl Menger.
2) F.von Weiser.
3) Eugen Von Bohm-Bawrek.
La hipótesis que suponía la actividad individual de cada miembro de la sociedad como elemento básico del funcionamiento del sistemaeconómico así para ellos no es necesario una teoría del valor- trabajo que explique por qué las cosas valen y se producen, ya que para los neoclásicos en la utilidad que los bienes le dan a cada individuo.1) El valor que tienen las cosas es un valor subjetivo basado en la utilidad que proporciona.
2) La posibilidad de obtener una ganancia, motiva a los empresarios a producir.
3) La actividad de...