Economia

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA

Colegiado Académico de Educación Media
Secretaría de Educación-Sección 40 del S.N.T.E.

PROGRAMA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
PROGRAMA DE ASIGNATURA QUINTO SEMESTRE

ECONOMÍA I

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ELABORADO POR:

PROFESORES DE EDUCACIÓN MEDIA DEL ESTADO

TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS; AGOSTO DE 2011.DIRECTORIO:

Lic. Juan Sabines Guerrero Gobernador del Estado de Chiapas

Mtro. Javier Álvarez Ramos Secretario de Educación

Profra. Juana María Velasco Hernández Subsecretaria de Educación Estatal

Profr. Julio Cesar Chamé Martínez Secretario General Sección 40 del SNTE

Lic. Francisco Javier Cruz Hernández Director de Educación Media

Profr. Juan Manuel Yong Cruz Secretario de Trabajoy Conflictos del nivel Medio Sección 40 SNTE

Mtro. José Francisco Oliva Gómez Coordinador del Grupo Técnico Académico

Colegiado Académico de Educación Media Secretaria de Educación Sección 40 del SNTE

Profesores de Educación Media.

Presentación La Dirección de Educación Media de la Secretaria de Educación del estado de Chiapas, ha realizado esfuerzos para concretar los planteamientosde la Reforma Integral de la Educación Media Superior en las preparatorias del estado. En este sentido la publicación de los programas de quinto semestre, es muestra de las acciones para articular las voluntades de las autoridades educativas, la representación de la Secretaría de Conflictos del Nivel Medio de la Sección 40 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, así como de losdocentes de las preparatorias; quienes posibilitaron el ejercicio curricular para la construcción de los programas que aquí se presentan. Estás acciones permitieron recuperar la cultura curricular de las preparatorias, generada durante 20 años de participación de los profesores en actividades de diseño, implementación y evaluación curricular; la cual, articulada con los planteamientos de la reformay el modelo curricular para desarrollar competencias, han permitido la construcción de nuevos escenarios para propiciar la formación de los jóvenes chiapanecos, de acuerdo a las exigencias sociales contemporáneas. Son conocidas las dificultades que implica la traducción de los planteamientos de las reformas educativas, en la transformación de las prácticas cotidianas de las institucionesescolares; condición que da mayor relevancia a los logros alcanzados por los docentes participantes en la construcción curricular, quienes han logrado una transformación de las prácticas educativas individuales a través de la reflexión de la acción educativa, mediante los referentes del modelo curricular para desarrollar competencias. Cambios que, si bien son insuficientes, representan avancessignificativos para lograr la trasformación, de los procesos educativos ofertados en las preparatorias, demandada por la reforma. Finalmente, es de relevancia resaltar que, con la publicación de los programas de quinto semestre, se posibilita la implementación de la fase de especialización de la estructura curricular vigente en las preparatorias; la cual se ocupa de las competencias disciplinares extendidasdel Marco Curricular Común.

GOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA

PROGRAMA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS ASIGNATURA ECONOMIA I CAMPO DISCIPLINAR HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES ÁREA(S) DE FORMACIÓN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES ECONÓMICOS-ADMINISTRATIVAS

SEMESTRE 5°

HORAS SEMANALES 4

TOTAL HORAS48

DIAGNÓSTICO

Hoy en día, los cambios económicos, políticos, culturales y sociales exigen mantenernos actualizados con los acontecimientos y los diversos fenómenos y factores que afectan el entorno o contexto. De ahí la importancia de diagnosticar para conocer los diversos elementos que intervienen en el desarrollo regional y nacional, debido a las exigencias de la globalización. Por tal...