economia

TITULO: CONTABILIDAD E HISTORIA. EVOLUCIÓN Y SITUACIÓN ACTUAL DEL PENSAMIENTO CONTABLE & EVOLUCION DEL CONCEPTO DE CONTABILIDAD
A TRAVES DE SUS DEFINICIONES

AUTOR: TUA PEREDA, Jorge

PALABRAS CLAVES: historia, pensamiento contable, escuelas, teoría, vinculación, economía, definiciones, ciencia.


DESCRIPCION: artículo de revista donde el autor intenta esbozar una breve síntesis de lahistoria del pensamiento contable y lo divide en 3 fases de la historia; escuela clásica, económica y enfoques actuales; cada escuela trae consigo varios autores que aportaron al pensamiento contable a través de la historia; además de esto este trabajo tiene como objeto explicar cuáles son las características que definen los conceptos de contabilidad como también el de mostrar los antecedentes deeste, estos son las definiciones en que se centra:
-su vinculación con la realidad económica,
- su utilidad al servicio de la toma de decisiones por sus usuarios,
- su condición de deber de la entidad económica, consecuencia de la responsabilidad social.
- su carácter de disciplina científica y formalizada.


RESUMEN:

Algebra de derecho se refiere que había una controversia acerca de cuálera el significado de la contabilidad, se sabe bien que nuestra disciplina como base son las matemáticas, pero este término se refiere a que la profesión no es más que unos cálculos con orden jurídico, no hay nada más halla que entregar unos informes de resultados, ahí viene la controversia ya que para otros tantos es una disciplina que no solo conlleva a unos resultados económicos si no tambiénla ciencia en cada procedimiento.
En la evolución de la contabilidad hay varios aspectos importantes que ocurrieron para ver la contabilidad como la vemos hoy en día; una de ellas es la conexión jurídica, donde hablaron que la contabilidad estaba enlazada con el derecho ya que nuestra disciplina trataba con propiedades de usuarios, y estas propiedades tenían un derecho jurídico.
Con el tiempoesta disciplina se incluyó totalmente a la contabilidad.
Otra vinculación y hasta ahora la que tiene mayor conexión es la economía, donde el contador no solo tiene que entregar un informe de resultado si no también que esos resultados se vinculen se adapten al medio y que sean capaces de formular soluciones para evitar la descapitalización de la empresa.

Escuela clásica; El periodo clásico seextiende desde las primeras escuelas de pensamiento contable, en el siglo XVIII, hasta el programa de investigación a principios del siglo XX.
Estas escuelas hablan acerca de cómo es el funcionamiento de las cuentas y como debería ser la entrega de informes, en este periodo se tocó el tema de que había una relación con disciplinas afines en el pensamiento contable pero no se vinculó totalmentehasta tiempo después de este periodo.
Escuela lombarda; tiene como propósito elaborar teorías científicas para nuestra disciplina teniendo como relación la contabilidad y la administración empresarial.
Escuela lombarda; esta escuela habla acerca de elaborar teorías científicas para la contabilidad dando una relación entre contabilidad y administración empresarial, dicen que para interpretar uninforme de resultados es necesario tener conocimientos administrativos combinados con la teoría contable.
Escuela personalista; los fundamentos de esta escuela es que, la disciplina contable se debe apoyar en relaciones jurídicas entre la administración del patrimonio; además de esto explican que el carácter económico de la contabilidad debe ser en su mayoría una parte de la actividad empresarial,es decir, los resultados contables deben hablar de cómo está la empresa dando aproximaciones futuras y un seguimiento del tiempo.
Escuela controlista; esta escuela hace énfasis en tres puntos de la administración hacendal; gestión, dirección y control; habla acerca de que la contabilidad debe ser el regulador económico de la empresa, donde su intención debe ser el estudio de los hechos...