Economia

Diferencias entre la Escuela de Ciclo Económico Real y la Neokeynesiana
Marcos Mailoc López de Prado y López
( Enunciado: Exponga resumidamente las principales diferencias existentes entre la Escuela del Ciclo Económico Real y la Neokeynesiana.
( Resolución:
Según Mankiw y Romer, cualquier teoría de las fluctuaciones cíclicas debe responder a dos cuestiones básicas:
1.- ¿Conculcala Teoría de la Dicotomía Clásica? Es decir, ¿las fluctuaciones en las variables nominales producen fluctuaciones en las variables reales, producción y empleo?
2.- Las imperfecciones reales de los mercados, ¿son cruciales para entender las fluctuaciones cíclicas? ¿Son importantes para la teoría de la competencia imperfecta, la información incompleta y las rigideces en los precios relativos?Para los nuevos keynesianos, la dicotomía clásica fracasa porque los precios son rígidos. Y las imperfecciones o rigideces reales son relevantes porque la competencia imperfecta y las rigideces de los precios relativos derivan en rigideces de los precios nominales.
Las escuelas de pensamiento¿La economía tiene importantes características no walrasianas?NOSI
¿Se constata la dicotomíaclásica?NOTeorías reales del cicloTeorías de los fallos de coordinación
SITeorías keynesianas tradicionales y monetaristas; teoría de las información imperfecta de LucasTeorías de los nuevos Keynesianos
Aunque tanto la NMK como el CER presentan fundamentos microeconómicos para modelizar las decisiones de los agentes racionales, sólo el CER se preocupa por analizar la optimización intertemporal de lasdecisiones. En su lugar, la NMK sostiene que los agentes se mueven en un entorno plagado de imperfecciones, y en esta cuestión estriba la diferencia más radical entre ambas escuelas. En concreto, el caballo de batalla de la NMK radica en su defensa de la competencia imperfecta en los mercados de productos y de trabajo. A efectos de modelización, estos trabajos suelen considerar la competenciamonopolística.
Ambas escuelas desarrollan modelos más o menos intachables desde el punto de vista de los criterios de coherencia, fundamentación estricta y formalización. Por tanto, las auténticas diferencias entre ellos habremos de buscarlas en su supuestos de partida. Nótese que resulta imposible hacer referencia a los Modelos de Ciclo Económico Real sin mencionar a la Nueva MacroeconomíaNeoclásica, por lo que al hacer mención de los Modelos CER nos referiremos, por extensión, a la NMC.
I.- Supuestos comunes a ambas Escuelas.
1.- Respecto de los agentes económicos:
1.1.- Racionales: Maximización de una función dinámica de utilidad, condicionada a ciertas restricciones. Supuesto del agente representativo.
1.2.- No hay ilusión monetaria: Decisiones en función de variablesreales.
1.3.- Expectativas Racionales: Empleo de toda la información disponible, sin cometer errores sistemáticos.
2.- Respecto de los modelos:
2.1.- Fundamentación microeconómica estricta: Conducta optimizadora de agentes racionales.
2.2.- Expectativas introducidas de modo coherente con el propio modelo: Expectativas Racionales.
2.3.- Modelos Dinámicos: Dadas las funciones a maximizar ylas restricciones intertemporales, las decisiones de los agentes se verán influidas por variables en distintos momentos de tiempo.
2.4.- Modelos de equilibrio general: Las reglas de decisión de un agente serán las restricciones de otro. Los juegos habrán de ser dinámicos, en el sentido de considerar las interrelaciones entre los agentes económicos.
2.5.- Modelos Estocásticos.
II.-Supuestos y resultados característicos de los Modelos de Ciclo Económico Real.
1.- Respecto de los agentes económicos:
1.1.- Información imperfecta y costosa, aunque se utiliza óptimamente. Cabe hablar de información incompleta, pero no asimétrica: Se excluyen los fallos de mercado debido a situaciones de riesgo moral o selección adversa.
1.2.- Los agentes toman decisiones sobre variables...