Economia

Historia Social de la Educación
Trabajo práctico Nº 2: Conquista y colonización de América


Condiciones de realización

El trabajo debe ser realizado en forma individual o en grupos de n o más de tres alumnos. La presentación debe contemplar los requisitos formales de presentación de trabajos académicos.
Aclaración: como hay links con videos es recomendable pautar el google chrome comoacceso a Internet predeterminado ya que con otros buscadores se hace lento el acceso.

Fecha de entrega

En forma impresa, hasta el día 15/07, de 15.00 a 16.00 hs. Si alguien tuviere dificultades para entregar el trabajo en la fecha consignada, puede hacerlo hasta el viernes 22/07 a beasans@yahoo.com.ar Después de esa fecha no se recibirá ningún trabajo.


Conteste
NB: Para confeccionar lasrespuestas Ud. puede recurrir al material que se consigna a continuación de cada pregunta y/o a otros de su interés. Por otra parte, considere que cada link permite el acceso a otros documentos vinculados con el que se sugiere y que se recomienda consultar.

A) La universidad
a- Realice un gráfico (pueden ser varios según ejes temáticos) en el que se evidencien características, historia ymodificaciones en la conceptualización acerca del conocimiento, en la universidad y en centros de estudios superiores correspondientes al período estudiado (si mandan el trabajo por mail y usan el C-map tienen que grabar la red como imagen porque, en caso contrario, el que lo recibe no lo puede leer).
b- Elija dos conceptos que se presenten como indicadores de rasgos de la época (considereque existen cambios importantes entre el período de los Austrias y el de los Borbones), caracterice las realidades señaladas y explique la relación con el contexto.

Posibles accesos
Universidad medieval
Universidad del renacimiento
Los conocimientos modernos
El Prado


B- Acerca del control del pensamiento

Explique:
a- Cuáles fueron las razones y consecuencias ideológicas delsistema de control del pensamiento en el período señalado.
Si pensamos en esa Europa que sale a conquistar el mundo tenemos centrarnos en las razones ideológicas por las cuales se sienten con la autoridad y hasta responsabilidad de hacerlo. Tenemos que pensar que, desde Europa, no sólo se conquistó y colonizó América sino también el continente africano y el mundo Cercano Oriental. Con respecto aEspaña puntalmente si nos centramos en su historia del siglo XIV y con ello en ese mundo español anterior a la conquista, debemos hacer hincapié en el proceso de Inquisición como marca del control del pensamiento. En esta etapa siniestra de la historia que se expandió desde 1478 a 1833 se conformó un tribunal itinerante que perseguía las creencias que no estaban bien vistas por el poderdominante: La Corona Española y la Iglesia Católica. España estaba habitada por cristianos pero también por judíos y moros y a partir de esta “policía del pensamiento” que fue la Inquisición se intentó frenar la supuesta “epidemia de la herejía”. España decía sentirse amenazada por otras culturas y así las atacaba y las expulsaba de su territorio. Si pensamos en el tipo de persecución que se realizó nostrae recuerdos de los que se volvió a practicar en la España franquista y porque no en el Terrorismo de Estado en la Argentina, por nombrar algunos ejemplos. El control del pensamiento y las ideas iba mas allá de las acciones públicas juzgándose también las acciones privadas. Así, se perseguían las creencias religiosas o acciones políticas como también las prácticas sexuales (se consideraba unpecado sexual punible el adulterio o la homosexualidad como dudar de la resurrección de Cristo).
Todo esto era pensado como un instrumento de centralización política para reforzar el ejercicio del poder absoluto. Este control del pensamiento lleva a la decisión de expulsar de los territorios ibéricos a los judíos que no se conviertan al catolicismo por un decreto (Decreto de Alhambra o Edicto de...