Economia

ESCUELAS DEL PENSAMIENTO ECONOMICO

ESCUELA MERCANTILISTA

ESTE SE PUEDE ENTENDER COMO UN CONJUNTO DE IDEAS QUE SE DESARROLLARON DURANTE LOS SIGLOS XV Y XVIII, ESTE DEPENDE DEL CAPITAL QUE PUEDA TENER, Y QUE EL VOLUMEN GLOBAL DE COMERCIO MUNDIAL ES INALTERABLE.

ESTA DOCTRINA SE CARECTARTIZO POR SER NACIONALISTA, ES DECIR QUE TODOS LA PUDIERAN CONOCER Y EN UN DETERMINADO MOMENTO PODERAPLICARLA, SE UTILIZO UNA GRAN PARTE DE PIEDREAS ASI COMO YA LO A VIAMOS COMONTADO ESTO FUE PARA LA OBTENCION DE PRODUCTOS , CON ESTA SITUACION EL COMERCIO SE EMPIEZA A EXTENDER Y YA NO SOLO SE DESARROLLABA. ESTO FAVORECIO Y TUVO FACTORES COMO EXPORTACION E IMPORTACION.

FISIOCRATAS

ESCUELA DE PENSAMIENTO ECONÓMICO DEL SIGLO XVIII FUNDADA POR FRANCOIS QUESNAY, ANNE ROBERT JACQUES TURGOT.FRANCOIS ESCRIBIO EL CUADRE ECONOMICO EN EL QUE HIZO UNA DESCRIPCION DE LA DISTRIBUCION Y CIRCULACION DE LA RIQUEZA. LOS FISIÓCRATAS CALIFICARON DE ESTÉRILES LAS ACTIVIDADES COMO LA MANUFACTURA O EL COMERCIO DONDE LA INCAUTACION SERÍA SUFICIENTE PARA REPONER LOS INSUMOS UTILIZADOS. ESTE SALE POR LA INTERFACCION DE LA ESCUELA MERCANTILISTA. ELLOS DECIAN QUE ERAN LA TIERRA LA UBÇNICA QUE GENERABAEMPLEOS Y HACIA QUE LAS EMPRESAS GENEREN TALES TRABAJOS.

LOS CLASICOS

ESCUELA DE PENSAMIENTO ECONÓMICO CUYOS PRINCIPALES EXPONENTES SON ADAM SMITH, DAVID RICARDO, THOMAS MALTHUS Y JOHN STUART MILL.
ESTO A FINES DEL SIGLO XVIII SURGIO DEBIDO A UNA SERIE DE CAMBIOS DA LA DOCTRINA QUE SE BASABA EN ANALISIS ECONOMICO, CONOCIDO COMO SISTEMA CLASICO. ESTA SE CARACTERIZA POR LA ECONOMIA ANTE LASOCIEDAD QUE APROVECHAVA LOS RECURSOS PARA SATISFACER SUS NECESIDADES, TENDIÓ A ENFATIZAR LOS BENEFICIOS DEL LIBRE COMERCIO, UN ANÁLISIS ORGANIZADO ALREDEDOR DEL PRECIO NATURAL DE LOS BIENES, Y LA TEORÍA DEL VALOR COMO COSTO DE PRODUCCIÓN O LA TEORÍA DEL VALOR DEL TRABAJO.

MARXISTA
LA ESCUELA DE PENSAMIENTO ECONÓMICO INSPIRADA EN LA OBRA DE KARL MARX, MARX NOS ENSEÑO COPSAS COMO FUERZA DE TRABAJO,LUMPENPROLETARIADO, PROLETARIADO Y BURGUESÍA (EN SENTIDO DE CLASE SOCIAL), LUCHA DE CLASES, PLUSVALÍA, MATERIALISMO HISTÓRICO, EXPLOTACIÓN Y LA TEORÍA DEL VALOR TRABAJO.
ESTE ES UNO DE LOS MAS IMPORTANTES PUES EN SUS OBRAS NOS HABLA CLARAMENTE DE LA NECESIDAD DE CONOCER TALES PRINCIPIOS QUE DESDE LA FECHA ASTA LOS DIAS DE HOY SON DE GRAN IMPORTANCIA GRACIAS A ELLO VIENE DANDO Y VIENE RESALTENDOEL CAPITALISMO. LA COMPROVACION DE ESTAS LEYES TIENEN UN CARÁCTER HISTORICO QUE ALTERA LA PERSPECTIVA SOCIAL DE LOS FILOSOFOS, SOCIOLOOS Y ECONOMISTAS QUE A HECHO QUE DESARROLLEN MAS A DETALLES LOS TEMAS.
NEOCLASICOS
ESCUELA NEOCLÁSICA ES UN ENFOQUE ECONÓMICO BASADO EN EL ANÁLISIS MARGINALISTA Y EL EQUILIBRIO DE OFERTA Y DEMANDA. ENTRE LOS NEOCLÁSICOS MODERNOS PUEDE DISTINGUIRSE, ENTRE OTROS, ALOS NUEVOS CLÁSICOS (MUCHOS DE LOS CUALES SON PARTIDARIOS DEL MONETARISMO) Y LOS ADHERENTES DE LA SÍNTESIS NEOCLÁSICA (MUCHOS DE LOS CUALES SON ADEMÁS ADHERENTES DEL LLAMADO NEOKEYNESIANISMO).
ESTE TAMBIEN ESTUDIA LAS RELACIONES ECONOMICAS QUE SE DAN ENTRE LAS PERSONAS PARA ESTABLECER UN MODELO QUE SE PUEDA UTILIZAR COMO INSTRUMENTO. CON SUS TEORIAS BUSCA UN BENEFICIO A DESARROLLAR EN CUALES LASGANANCIAS SEAN MAS Y MENOS INVERCION Y ASI MAYOR PRODUCTIVIDAD.
KEYNESIANOS
LA ECONOMÍA KEYNESIANA SE CENTRÓ EN EL ANÁLISIS DE LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LAS VARIACIONES DE LA DEMANDA AGREGADA Y SUS RELACIONES CON EL NIVEL DE EMPLEO Y DE INGRESOS.EL INTERÉS FINAL DE KEYNES FUE PODER DOTAR A UNAS INSTITUCIONES NACIONALES O INTERNACIONALES DE PODER PARA CONTROLAR LA ECONOMÍA EN LAS ÉPOCAS DERECESIÓN O CRISIS. ESTE CONTROL SE EJERCÍA MEDIANTE EL GASTO PRESUPUESTARIO DEL ESTADO, POLÍTICA QUE SE LLAMÓ POLÍTICA FISCAL. LA JUSTIFICACIÓN ECONÓMICA PARA ACTUAR DE ESTA MANERA, PARTE SOBRE TODO, DEL EFECTO MULTIPLICADOR QUE SE PRODUCE ANTE UN INCREMENTO EN LA DEMANDA AGREGADA.
ESTA TEORIA ECONOMICA A YUDO A COMPRENDER LOS TIPOS DE PROBLEMAS QUE SE DABAN POR EL ESTADO ESTOS VEIAN LA DEMANDA,...