Economia
Páginas: 2 (300 palabras)
Publicado: 16 de febrero de 2014
La medida de la inteligencia
Mediar la inteligencia es una tarea complicada, pues hay que coordinar diversos factores y hay que saber interpretar los tests.
Algunos autores piensan que enel futuro en vez de proponer un test para descubrir una inteligencia general, se crearan unos tests para valorar habilidades cognoscitivas determinadas.
Elaboración del test
Los tests tieneque ser concisos, precisos, preguntas que entienda todo el mundo. Es importante determinar que se quiere medir y evaluar.
Decían los escolásticos en el siglo XIII ‘’Tengo que tener claro el finque pretendo y los medios que voy a utilizar’’
Los tests omnivalentes no son validos. Para que un test sea valido no debe hacerse una sola vez, habría que hacerlo varias veces y encircunstancias diferentes.
Clases de tests
Uno de los test mas importantes fue el que elaboro Binet en 1905. Que ha sido modificado.
En 1973 se creo el test de Standford la última modificación del testde Binet.
En la actualidad hay una inmensa cantidad de tests, cuya validez se pone en juicio.
Unidades para las medidas del test
Binet distingue entre la edad mental y cronologica
Laedad mental es aquella que tienes debido a tu trabajo o profesion
La edad cronologica es la que se debe a la fecha en la que se ha nacido
Binet teniendo en cuenta ambas edades busca elcoeficiente intelectual. Binet dice que el coeficiente intelectual es igual a edad mental x 100
edad cronológica
Existen cuatro clasificacionessobre el CI. Lo verdaderamente difícil es establecer la edad mental.
CI
Denominacion
0-69
Débiles mentales
70-79
Fronterizos
80-119
Normales
120-129
Superiores
130 o más
Genios
Noexiste ninguna diferencia entre el coeficiente intelectual entre un hombre y una mujer. Aunque la mujer destaca por su capacidad verbal.
Al CI también se le llama Percancil intelectual.
Mediar la inteligencia es una tarea complicada, pues hay que coordinar diversos factores y hay que saber interpretar los tests.
Algunos autores piensan que enel futuro en vez de proponer un test para descubrir una inteligencia general, se crearan unos tests para valorar habilidades cognoscitivas determinadas.
Elaboración del test
Los tests tieneque ser concisos, precisos, preguntas que entienda todo el mundo. Es importante determinar que se quiere medir y evaluar.
Decían los escolásticos en el siglo XIII ‘’Tengo que tener claro el finque pretendo y los medios que voy a utilizar’’
Los tests omnivalentes no son validos. Para que un test sea valido no debe hacerse una sola vez, habría que hacerlo varias veces y encircunstancias diferentes.
Clases de tests
Uno de los test mas importantes fue el que elaboro Binet en 1905. Que ha sido modificado.
En 1973 se creo el test de Standford la última modificación del testde Binet.
En la actualidad hay una inmensa cantidad de tests, cuya validez se pone en juicio.
Unidades para las medidas del test
Binet distingue entre la edad mental y cronologica
Laedad mental es aquella que tienes debido a tu trabajo o profesion
La edad cronologica es la que se debe a la fecha en la que se ha nacido
Binet teniendo en cuenta ambas edades busca elcoeficiente intelectual. Binet dice que el coeficiente intelectual es igual a edad mental x 100
edad cronológica
Existen cuatro clasificacionessobre el CI. Lo verdaderamente difícil es establecer la edad mental.
CI
Denominacion
0-69
Débiles mentales
70-79
Fronterizos
80-119
Normales
120-129
Superiores
130 o más
Genios
Noexiste ninguna diferencia entre el coeficiente intelectual entre un hombre y una mujer. Aunque la mujer destaca por su capacidad verbal.
Al CI también se le llama Percancil intelectual.
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