economia

(Primera Sección) DIARIO OFICIAL Martes 21 de octubre de 2008
Capítulo III
De las Competencias DisciplinaresArtículo 5.-
Las competencias disciplinares son las nociones que expresanconocimientos, habilidades yactitudes que consideran los mínimos necesarios de cada campo disciplinar para que los estudiantes sedesarrollen de manera eficaz en diferentes contextos y situaciones a lo largo dela vida.Las competencias disciplinares pueden ser básicas o extendidas.
Artículo 6.-
Las competencias disciplinares básicas procuran expresar las capacidades que todos losestudiantes deben adquirir,independientemente del plan y programas de estudio que cursen y la trayectoriaacadémica o laboral que elijan al terminar sus estudios de bachillerato.Las competencias disciplinares básicas dansustento a la formación de los estudiantes en lascompetencias genéricas que integran el perfil de egreso de la EMS y pueden aplicarse en distintos enfoqueseducativos, contenidos y estructuras curriculares.Artículo 7.-
Las competencias disciplinares básicas se organizan en los campos disciplinares siguientes:
Campo disciplinar Disciplinas
Matemáticas MatemáticasCiencias experimentales Física,química, biología y ecología.Ciencias sociales Historia, sociología, política, economía y administración.Comunicación Lectura y expresión oral y escrita, literatura, lengua extranjera e informática.Matemáticas
Las competencias disciplinares básicas de matemáticas buscan propiciar el desarrollo de la creatividad yel pensamiento lógico y crítico entre los estudiantes. Un estudiante que cuente con lascompetenciasdisciplinares de matemáticas puede argumentar y estructurar mejor sus ideas y razonamientos.Las competencias reconocen que a la solución de cada tipo de problema matemáticocorrespondendiferentes conocimientos y habilidades, y el despliegue de diferentes valores y actitudes. Por ello, losestudiantes deben poder razonar matemáticamente, y no simplemente responder ciertos tipos de...