economia

El desafío de la educación
Augusto Álvarez Rodrich / Viernes, 11 de abril de 2014 | 4:30 am / La República

Debe ser una prioridad de la agenda política peruana.
La presentación de ayer delministro de Educación ante el Congreso no será el titular principal de hoy, pero no hay duda de que no hay otro hecho ocurrido ayer que podría ser más relevante para la proyección peruana de las próximastres décadas.
Ante una asistencia raleada, poco motivada y medio somnolienta de la representación, y como un mandato de la Ley General de Educación que se debe realizar una vez al año, el ministroJaime Saavedra expuso el informe de cumplimiento y avances del Proyecto Educativo Nacional establecido en el Acuerdo Nacional.
Lo relevante de su exposición no está en los logros –que algunos hay– sinoen los seis objetivos planteados para el futuro: 1. Oportunidades y resultados educativos de igual calidad para todos. 2. Estudiantes e instituciones logran aprendizajes pertinentes y de calidad. 3.Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia. 4. Gestión descentralizada, democrática y por resultados, financiada con equidad. 5. Educación superior de calidad es factorfavorable para el desarrollo y la competitividad. 6. Sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con su comunidad.
Asimismo, Saavedra preguntó al pleno si el Perú ha tenido una política de Estado eneducación en los últimos sesenta años. Es obvio que no, aunque ello no impide reconocer que cada gobierno les puso el énfasis a algunos aspectos determinados.
El fujimorismo a la infraestructura yla preocupación por la calidad de aprendizajes; el gobierno de Alejandro Toledo a la duplicación del sueldo a los maestros y el Acuerdo Nacional; y el de Alan García al inicio de la carrera públicamagisterial meritocrática al proyecto educativo nacional 2021 y a la infraestructura.
Saavedra reconoció eso, lo cual está bien, pues ya estuvo bueno ese aire que a veces tiene este gobierno de...