Economia
Páginas: 297 (74087 palabras)
Publicado: 29 de agosto de 2012
Temas que trata la obra:
Primera parte: lenguaje
Introducción Los usos del lenguaje Falacias Definición
Segunda parte: Deducción
Proposiciones categóricas Silogismos categóricos Argumentos en el lenguaje ordinario Lógica simbólica El método de la deducción Teoría de la cuantificación
Tercera parte: Inducción
Analogía e inferencia probable Conexiones causales: los métodos de Mili parala investigación experimental Probabilidad La lógica y el Derecho
LOGICA
Introducción a la
�
Copi, lrving
Copi. -- México
Introducción a la lógica= lntroduction to logic 1 lrving : Limusa, 2007
700 p.: il.; 15.5 x 23 cm. ISBN-13: 978-968-18-4882-8 Rústica
1. Lógica
l. Cohen, Carl, coaut. LC: BC108
11.
González Ruiz, Edgar Antonio, tr. Dewey: 160 - dc21Introducción a la
LOGICA
Irving M. Copi
Universidad de Hawaii Universidad de Michigan
�
VERSIÓN Al!TORIZADA EN ESPAÑOL DE LA OBRA PUBLICADA EN INGLÉS CON EL TÍTULO:
© MACMILLAN
INTRODUCTION TO LOGIC
PUBLISHING COMPANY, A DIVISION OF MACMILLAN, I NC . , U.S.A.
COLABORADOR EN LA TRADUCCIÓN:
EDGAR ANTONIO GONZÁLEZ RUIZ
MAESTRO EN CIENCIAS, LÓGICA Y FILOSOFIA EN LA UNIVERSIDAD
AuTóNOMA METROPOLITANA.
REVISIÓN:
PEDRO CHÁVEZ CALDERÓN
NACIONAL AuTóNOMA DE MÉXICO.
DOCTOR EN FILOSOFÍA. PROFESOR EMÉRITO EN LA UNIVERSIDAD
LA
PRESENTACIÓN Y DISPOSICIÓN EN CONJUNTO DE
INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA
SON PROPIEDAD DEL EDITOR. NINGUNA PARTE DE ESTA OBRA PUEDE SEA REPRODUCIDA O TRANSMITIDA, MEDIANTE NINGÚN SISTEMA O MÉTODO, ELECTRÓNICO O MECÁNICO YENDO EL FOTOCOPIADO, LAGRABACIÓN O CUALQUIER SISTEMA SIN CONSENTIMIENTO POR ESCRITO DEL EDITOR. DERECHOS RESERVADOS: DE RECUPERACIÓN Y ALMACENAMIENTO DE INFORMACIÓN ) ,
(INCLU
Carl Cohen
© 2007, EDITORIAL LIMUSA, S.A.
DE C.V. GRUPO NO RIEGA EDITORES BALDERAS 95, MEXICO, D.f. C.P. 06040
�
00 5130 0700 5512 2903 J;f. limusa@noriega.com.mx www.nonega.com.mx
CANIEM NúM.
121
MÉXICO
•
España�LIMUSA
•
HECHO EN MÉXICO
ISBN-13:
NORIEGA EDITORES
978-968-18-4882-8 12.1
Venezuela
•
Colombia
@
Este libro está dedicado a la memoria de nuestros padres
LA NECESIDAD DEL ARTE DEL RAZONAMIENTO
Cuando uno de sus oyentes dijo, "Convénceme de que la lógica es útil", él respondió: "¿Debo demostrarlo?" "Entonces, ¿no debo usar un argumento demostrativo?" Y cuando el otro semostró de acuerdo, él dijo,"¿Cómo sabrás que no te impongo simplemente la conclusión?" Y, puesto que su interlocutor no tuvo respuesta, le dijo: "¿Ves como tú mismo aceptas que la lógica es necesaria?, sin ella no podrías aprender siquiera si es o no necesaria". -DISCURSOS DE EPICTETO
"Sí".
8
Prólogo
años que existe un peligro cada vez mayor de que cuando los estudiantes se gradúengran parte de los conocimientos que han adquirido en la escuela hayan quedado obsoletos. No es totalmente una broma el letrero que algunos laboratorios colocan y que dice: "Si funciona, es obsoleto". Hay también una tendencia mayor de las personas a cambiar de carrera por lo menos una vez a lo largo de su vida. Así, lo más valioso que un estudiante puede aprender en las aulas es cómo pensar: cómoestudiar, aprender, adquirir y procesar nueva información. Idealmente, cada curso que se imparte debería contribuir a esos fines. De hecho, en muchos casos no sucede así. Pero corresponde al dominio de la lógica centrarse en esa labor de suprema importancia. El estudio de la lógica puede constituir una contribución permanente y satisfactoria a la vida intelectual de cada uno de los estudiantes. Losautores han tratado de convertir esta nueva edi ción en un instrumento más eficaz para lograr esas metas. Algunos de los cambios que se han hecho son los siguientes: En la primera parte, gracias al excelente consejo de los lectores de es ta obra, se resaltó parte del material sobre deducción e inducción y so bre verdad y validez, que antes aparecía en los apéndices al capítulo l . Es verdad...
Primera parte: lenguaje
Introducción Los usos del lenguaje Falacias Definición
Segunda parte: Deducción
Proposiciones categóricas Silogismos categóricos Argumentos en el lenguaje ordinario Lógica simbólica El método de la deducción Teoría de la cuantificación
Tercera parte: Inducción
Analogía e inferencia probable Conexiones causales: los métodos de Mili parala investigación experimental Probabilidad La lógica y el Derecho
LOGICA
Introducción a la
�
Copi, lrving
Copi. -- México
Introducción a la lógica= lntroduction to logic 1 lrving : Limusa, 2007
700 p.: il.; 15.5 x 23 cm. ISBN-13: 978-968-18-4882-8 Rústica
1. Lógica
l. Cohen, Carl, coaut. LC: BC108
11.
González Ruiz, Edgar Antonio, tr. Dewey: 160 - dc21Introducción a la
LOGICA
Irving M. Copi
Universidad de Hawaii Universidad de Michigan
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VERSIÓN Al!TORIZADA EN ESPAÑOL DE LA OBRA PUBLICADA EN INGLÉS CON EL TÍTULO:
© MACMILLAN
INTRODUCTION TO LOGIC
PUBLISHING COMPANY, A DIVISION OF MACMILLAN, I NC . , U.S.A.
COLABORADOR EN LA TRADUCCIÓN:
EDGAR ANTONIO GONZÁLEZ RUIZ
MAESTRO EN CIENCIAS, LÓGICA Y FILOSOFIA EN LA UNIVERSIDAD
AuTóNOMA METROPOLITANA.
REVISIÓN:
PEDRO CHÁVEZ CALDERÓN
NACIONAL AuTóNOMA DE MÉXICO.
DOCTOR EN FILOSOFÍA. PROFESOR EMÉRITO EN LA UNIVERSIDAD
LA
PRESENTACIÓN Y DISPOSICIÓN EN CONJUNTO DE
INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA
SON PROPIEDAD DEL EDITOR. NINGUNA PARTE DE ESTA OBRA PUEDE SEA REPRODUCIDA O TRANSMITIDA, MEDIANTE NINGÚN SISTEMA O MÉTODO, ELECTRÓNICO O MECÁNICO YENDO EL FOTOCOPIADO, LAGRABACIÓN O CUALQUIER SISTEMA SIN CONSENTIMIENTO POR ESCRITO DEL EDITOR. DERECHOS RESERVADOS: DE RECUPERACIÓN Y ALMACENAMIENTO DE INFORMACIÓN ) ,
(INCLU
Carl Cohen
© 2007, EDITORIAL LIMUSA, S.A.
DE C.V. GRUPO NO RIEGA EDITORES BALDERAS 95, MEXICO, D.f. C.P. 06040
�
00 5130 0700 5512 2903 J;f. limusa@noriega.com.mx www.nonega.com.mx
CANIEM NúM.
121
MÉXICO
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España�LIMUSA
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HECHO EN MÉXICO
ISBN-13:
NORIEGA EDITORES
978-968-18-4882-8 12.1
Venezuela
•
Colombia
@
Este libro está dedicado a la memoria de nuestros padres
LA NECESIDAD DEL ARTE DEL RAZONAMIENTO
Cuando uno de sus oyentes dijo, "Convénceme de que la lógica es útil", él respondió: "¿Debo demostrarlo?" "Entonces, ¿no debo usar un argumento demostrativo?" Y cuando el otro semostró de acuerdo, él dijo,"¿Cómo sabrás que no te impongo simplemente la conclusión?" Y, puesto que su interlocutor no tuvo respuesta, le dijo: "¿Ves como tú mismo aceptas que la lógica es necesaria?, sin ella no podrías aprender siquiera si es o no necesaria". -DISCURSOS DE EPICTETO
"Sí".
8
Prólogo
años que existe un peligro cada vez mayor de que cuando los estudiantes se gradúengran parte de los conocimientos que han adquirido en la escuela hayan quedado obsoletos. No es totalmente una broma el letrero que algunos laboratorios colocan y que dice: "Si funciona, es obsoleto". Hay también una tendencia mayor de las personas a cambiar de carrera por lo menos una vez a lo largo de su vida. Así, lo más valioso que un estudiante puede aprender en las aulas es cómo pensar: cómoestudiar, aprender, adquirir y procesar nueva información. Idealmente, cada curso que se imparte debería contribuir a esos fines. De hecho, en muchos casos no sucede así. Pero corresponde al dominio de la lógica centrarse en esa labor de suprema importancia. El estudio de la lógica puede constituir una contribución permanente y satisfactoria a la vida intelectual de cada uno de los estudiantes. Losautores han tratado de convertir esta nueva edi ción en un instrumento más eficaz para lograr esas metas. Algunos de los cambios que se han hecho son los siguientes: En la primera parte, gracias al excelente consejo de los lectores de es ta obra, se resaltó parte del material sobre deducción e inducción y so bre verdad y validez, que antes aparecía en los apéndices al capítulo l . Es verdad...
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