Economia

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Mo te va
NIÑOS HEROES Nº 1407
COL. GUADALUPE VICTORIA
COATZACOALCOS, VER.

Programa académico:
PROBLEMAS SOCIOECONÓMICOS DE MÉXICO

Semestre en el que se imparte:
QUINTO

Área curricular:
PSICOPEDAGOGÍA

Plan de estudios:
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Coatzacoalcos, Ver.

2012
1

Centro de Estudios Superiores “LeonaVicario”

Centro de Estudios Superiores “Leona Vicario”

2

ÍNDICE

OBJETIVO GENERAL
ENCUADRE
INTRODUCCIÓN
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5

04
04
06

CAPÍTULO I
RELACIÓN, ECONOMÍA Y SOCIEDAD
Significado histórico de la estructura.
Elementos de la estructura social y económica.
Estructura Socio-económica.
Crecimiento y desarrollo económico.
Principales indicadores económicos delcrecimiento y desarrollo del país.

09
10
12
13
15

CAPÍTULO II
POLÍTICA SOCIAL Y ECONÓMICA
2.1 Aspectos sociales del desarrollo económico.
2.2 Orientación del Gasto Público
CAPÍTULO III
ESTRATEGIAS DEL DESARROLLO
3.1 Plan nacional del desarrollo.
3.2 Desarrollo y política industrial.
3.3 Sector Servicios.

4.1
4.2
4.3
4.4
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5

CAPÍTULO IV
RELACIONESINTERNACIONALES
Dependencia y relaciones económicas internacionales.
Balanza de pagos y relaciones económicas con el exterior.
Política económica exterior.
Deuda Externa
CAPÍTULO V
MÉXICO EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL
La teoría de la dependencia: países en subdesarrollo.
El capitalismo comunitario.
El socialismo en un solo país.
La boda del socialismo con el capitalismo.
Economía MixtaBIBLIOGRAFÍA

Centro de Estudios Superiores “Leona Vicario”

29
45
49
50
63

83
88
102
108
111
112
116
127
130
132

3

OBJETIVO GENERAL
El objetivo por cumplir en esta materia es el siguiente :


Comprenderá y analizará los factores de cambio que han sido determinantes
en el desarrollo socioeconómico para que, interpretando y valorando la
situación actual, sea consciente desu responsabilidad ante la sociedad.

ENCUADRE DE LA ASIGNATURA
1.

Pre-requisitos

La programación de esta materia denominada Problemas socio -económicos de
México, permite el acercamiento a uno de los ámbitos más importantes y específicos
de nuestro país.
2.

Recursos y materiales

Para este curso, se requiere accesar las fuentes básicas y avanzadas de
información bibliográfica,videográfica, hemerográfica, así como los siguientes
materiales: un block de hojas desprendibles de rayas tamaño carta, fichas de trabajo,
hojas blancas, lapiceros tinta roja y obscura, máquina de escribir o computadora, etc.
3.

Evaluación

El sistema de evaluación será mediante un sistema de puntos, en el que se
cuantificará el puntaje obtenido del alumno, más la bonificación que ameriteen
actividades extra-clase, participaciones, puntualidad en la entrega de los ejercicios,
iniciativa propia en actividades de beneficio al desarrollo del proyecto de evaluación
educativa, etc.
Serán considerados los siguientes aspectos: evaluación continua y examen
parcial. La evaluación continua consiste en:
 Asistencia: Debe contar con el 80% para tener derecho a presentar el examenparcial o final. Se cuantifica asistencia por hora-clase.
 Participación: Aportación de ideas originales. Se cuantificará dé acuerdo con la
frecuencia y calidad de la misma.
 Productos: actividades o ejercicios realizados en clases o en casa.
 Proyecto: Planificación de actividades interrelacionadas y coordinadas, durante un
tiempo limitado, y que apunta a lograr un resultado único.

Centrode Estudios Superiores “Leona Vicario”

4

 Portafolio: En este se reúnen los trabajos que muestran los esfuerzos, avances y
logros en una o varias áreas curriculares.
 Examen parcial: Cabe señalar que el examen parcial tiene un valor que se
distribuye en teoría y práctica.
La asignatura es tipo teórica, por consiguiente puede ser exentada del examen
final, pero si la materia requiere...