economia

 En este ejemplo la chica debe decidir si consumir un refresco o no. Observa que tanto los beneficios como los costes que espera obtener no sólo son valoraciones monetarias objetivas (como el preciodel refresco), sino también valoraciones subjetivas individuales (el placer de beber un refresco). Marcia elegirá tomarlo si el placer que le proporciona es mayor que su precio, los 2 € que lecuesta. Si, por el contrario, Marcia valora más los 2 € que el placer obtenido por beber el refresco, no lo tomará.


 Cuando el docente del curso de economía señala que los alumnos que quisieran tenernotas extras de participación; para ello tienen que salir a resolver ejercicios que el docente plantee durante su clase además que esas notas serán aumentados en sus promedios finales los alumnosfinalmente se esforzaran estudiando, investigando, etc. Para que cuando salgan resuelvan bien los ejercicios y tengan notas extras es claro que los alumnos se van a esforzar para resolverlos ejercicios yque todos querrán salir y participar con el fin de recibir tal incentivó que son las notas.

 Supongamos que una aerolínea debe decidir cuánto cobrar a sus pasajeros por un vuelo entre Lima -Cusco. Supongamos que volar los 6,653 Km ida y vuelta en una aeronave de capacidad 200 asientos cuenta US$ 120 mil. En tal caso, el costo promedio por asiento es de US$ 600. Uno podría estar tentado en talcaso a concluir que la aerolínea no debe vender tickets a precios inferiores a US$ 600. Sin embargo, la aerolínea puede incrementar sus ganancias pensando marginalmente. Supongamos que el vuelo estáa punto de partir con 20 asientos vacíos, y supongamos que hay un pasajero esperando tomar el avión y está dispuesto a pagar US$ 500 por ello. ¿Debiera la aerolínea venderle un boleto? Por supuestoque sí. Si el avión tiene asientos vacíos, el costo de adicionar un pasajero es insignificante: aunque el costo medio es US$ 600, el costo marginal es simplemente la comida que el pasajero extra va a...