economia






Contexto Socioeconómico
Actividad 2
Cuadro comparativo de Teorías Económicas
Pacheco de la Rosa Jose Roberto
14 de agosto de 2014











Debemos entender como Teoría Económica a cada una de las hipótesis o modelos que pretenden explicar aspectos de la realidad económica. Como comparación podemos decir que pues todas estas teorías querían explicar temas como elcomercio internación, el equilibrio de la economía, todo lo que se refiere a la producción y bienes, se podría decir que a todos los agentes económicos que influyen en la sociedad, obviamente cada teoría está basada en lo que sucedía su época.
Teoría
Principal representante
Periodo
Principales conceptos
Propuestas o enfoques teóricos
Mercantilismo

Jean Baptiste Colbert
David Hume
TomasMun
Wiliam Hume
Del siglo XVI a la primera mitad del siglo XVIII
Conjunto de ideas económicas que consideran que la prosperidad de una nación-estado depende del capital que puede tener y que el volumen global de comercio mundial es inalterable.
Este sugiera que el gobierno dirigente de una nación debería buscar la consecución de esos objetivos mediante una política proteccionista sobre sueconómica, favoreciendo la exportación y desfavoreciendo la importación, mediante la imposición de aranceles,
Fisiocracia
Francois Quesnay
Entre 1750 y 1780
La palabra fisiocracia quiere decir “gobierno de la naturaleza. Se le dio este nombre debido a que en su teoría el mundo material (naturaleza), domina sobre los hombres. La idea central era la transformación de la economía francesaconcediendo primacía a la explotación agrícola en régimen de libertad
Estas eran la propuestas de la fisiocracia: ) La fisiocracia exige la propiedad, bajo tres formas:
a. Propiedad Personal: derecho de todo hombre a disponer de sus facultades físicas o intelectuales.
b. Propiedad Mobiliaria: disponer de los frutos de su trabajo.
c. Propiedad Territorial: el heredero debía disponer de la tierra,esto lo justificaban afirmando que era la retribución por haber mejorado y conservado el suelo durante las generaciones, y que era el mejor sistema para asegurar el mantenimiento de la tierra.
2) Libertad del comercio exterior
3) Libertad del tráfico interno. El orden natural llevaría a un “buen precio” de los productos agrícolas. Una política de no intervención del gobierno, haría posible queel capital fluyese libremente hacia el sector agrícola, y que el flujo del producto se ampliase con el tiempo.
4) Salarios lo más elevados posibles (para aumentar la capacidad de compra de los productos agrícolas)
5) Límite a la tasa de interés: para evitar que el rendimiento del dinero sea mayor al rendimiento de la tierra. Quesnay escribió: “La cantidad de renta que se puede adquirirmediante la compra de una tierra no es arbitraria ni desconocida; su medida precisa nos da la naturaleza de las cosas, que impone su ley al comprador y al vendedor…; esta misma ley debe tenerse en cuenta para la fijación del tipo de interés o renta del dinero”.
6) Despotismo Legal: soberanía de un rey que conocía el orden natural de la fisiocracia y llevaba su política de acuerdo al mismo.Escuela Clásica
Adam Smith
Surge en 1776 cpn el escrito “La riqueza de las naciones”
Es la doctrina que defendió la libertad de producción y la libertad del mercado, con conceptos fundamentales de la escuela fisiocracia, adoptados por la economía clásica, llamada también escuela liberal
Esta escuela pone un énfasis especial en los grandes agregados, y aunque sus ideas abarcan todos los campos dela investigación económica, el tema principal es el crecimiento económico, que, según ellos, está muy relacionado con la acumulación del capital y la división del trabajo. Además, defienden la eliminación de todas las restricciones a la libre asignación de recursos para conseguir una situación de pleno empleo.
Neoclasicismo
- Jacques Louis David
De 1760 a 1830
Del griego "neos"-νέος, latín...